Culture and Education, Cultura y Educación

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  Año 2011, Vol. 23, Número 2. Dedicado a: Políticas y prácticas de evaluación de los estudiantes, los docentes y los centros escolares. Evaluación de la calidad docente y de la investigación

  • Tema Monográfico: Políticas y prácticas de evaluación de los estudiantes, los docentes y los centros escolares

    • Seleccionado

      La evaluación externa de los aprendizajes escolares. Introducción

      María José Serván Núñez

      • Resumen

      págs. 165-170

      
    • Seleccionado

      Luces y sombras de PISA. Sentido educativo de las evaluaciones externas

      Ángel I. Pérez Gómez, Encarnación Soto Gómez

      • Resumen

      págs. 171-182

      
    • Seleccionado

      Las evaluaciones externas como andamiaje de las prácticas de evaluación: un estudio de caso en el área de tecnología

      Carles Monereo i Font, Paulina Morcillo

      • Resumen

      págs. 183-204

      
    • Seleccionado

      Evaluación para la mejora: el modelo de Evaluación de Diagnóstico de Andalucía

      Carmen Rodríguez Martínez

      • Resumen

      págs. 205-220

      
    • Seleccionado

      Percepciones e interpretaciones de las comunidades educativas en torno a la evaluación externa de los aprendizajes escolares. Estudios de caso sobre la evaluación de diagnóstico en Andalucía

      María José Serván Núñez

      • Resumen

      págs. 221-234

      
    • Seleccionado

      School self-evaluation for development: The case for and reflections on a training programme: The case for and reflections on a training programme

      Helen Simons

      • Resumen

      págs. 235-252

      

  • Tema Monográfico: Evaluación de la calidad docente y de la investigación

    • Seleccionado

      La evaluación de la calidad docente y de la investigación hoy

      Gualberto Buela Casal, Ángel Castro Vázquez

      • Resumen

      págs. 253-258

      
    • Seleccionado

      El sistema de tutorías como herramientas de auditoría para la evaluación de la calidad docente

      María Amparo Núñez, Juan José Rodríguez Iglesias

      • Resumen

      págs. 259-272

      
    • Seleccionado

      Análisis del rendimiento en el doctorado en función de las becas de Formación de Profesorado Universitario y de Formación de Personal Investigador

      Gualberto Buela Casal, Alejandro Guillén Riquelme, María Paz Bermúdez Sánchez, Juan Carlos Sierra Freire

      • Resumen

      págs. 273-284

      
    • Seleccionado

      Análisis del rendimiento en el doctorado en función de las normativas de los estudios de doctorado en las universidades españolas

      Gualberto Buela Casal, María Paz Bermúdez Sánchez, Juan Carlos Sierra Freire, María Teresa Ramiro Sánchez, Ángel Castro Vázquez

      • Resumen

      págs. 285-296

      
    • Seleccionado

      Aplicación empírica de un indicador bibliométrico basado en el índice h

      Pablo Dorta González, María Isabel Dorta González

      • Resumen

      págs. 297-314