L'escriptura dels alumnes amb síndrome de down: la qualitat d'exercitació motriu i l'organització espacial
Gabriel Comes Nolla
págs. 15-27
El desarrollo profesional del docente universitario a debate: factores que lo determinan
Verónica Martín Díaz
págs. 29-41
Elena Venini Redín, Francesc X. Vivas Morte
págs. 43-81
Algunas consideraciones generales sobre una Red de Innovación Docente en la URV
Maria Ferré Bergadà, Luis Fernando Valero Iglesias, María Isabel Salvat Salvat, Ricard Monclús Guitart, Josep Maria Mateo Sanz
págs. 83-93
págs. 95-112
Les depuracions dels mestres republicans de la província de Tarragona
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págs. 113-122
La dimensió europea de l'educació als documents bàsics referencial
M. Concepció Torres Sabaté
págs. 123-143
CREDEFIS: Centro de recursos virtual para la docencia de calidad en educación fisica
Luis Marqués Molías, Mercè Gisbert Cervera, Saturnino Gimeno Martín
págs. 145-166
María José Latorre Medina
págs. 167-197
La colaboración como estrategia de desarrollo personal y profesional del profesorado universitario
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págs. 199-210
págs. 211-223
Deporte...¿Cabe el deporte en la escuela?...¿En manos de quien está el deporte en edad escolar?
Saturnino Gimeno Martín, Luis Marqués Molías, María del Carmen Pérez Ramírez
págs. 225-248
A violência doméstica por detrás do abandono escolar
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págs. 249-259
El fenómeno de la <bofetada feliz> y su relación con el acoso escolar
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págs. 261-287
Aula, de què...? Aula d'acollida per a l'alumne nouvingut al sistema educatiu català
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págs. 289-299
La valoración del saber pedagógico desde la relación teoría-práctica: Una consideración necesaria en la formación de docentes
María Auxiliadora Chacón Corzo, Martín E. Suáres Durán
págs. 301-311
Aules inclusives i estructura cooperativa de l'aprenentatge
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págs. 313-339



