Revista de psicología general y aplicada: Revista de la Federación Española de Asociaciones de Psicología

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  Año 1984, Vol. 39, Número 3

  • Seleccionado

    Una alternativa explicativa en el estudio de la disciplina en el contexto escolar: un modelo empírico de disciplina para la enseñanza-aprendizaje (MEDEA) (I)

    Cándido Genovard Roselló

    págs. 385-412

    
  • Seleccionado

    Entrenamiento y generalización de estrategias cognitivas en deficientes mentales

    Miguel Ángel Verdugo Alonso

    págs. 413-424

    
  • Seleccionado

    Linea base en un programa de intervención psicológica en pacientes hipertensos esenciales

    Gabriela Grzib Scklosky

    págs. 425-440

    
  • Seleccionado

    Principales lineas metodológicas en biofeedback

    Carmen García Gallego

    págs. 441-454

    
  • Seleccionado

    El uso del término "significativo" en los informes experimentales

    Orfelio Gerardo León

    págs. 455-470

    
  • Seleccionado

    Dimensionalidad del constructo "Locus of Control"

    Ana María Pérez García

    págs. 471-488

    
  • Seleccionado

    Aspectos verbales y espaciales en la asimetría de procesamiento hemisférico visual

    Dionisio Manga

    págs. 489-516

    
  • Seleccionado

    Significación connotativa y personalidad: Un análisis modulador

    Carmen Barrigüete Merchán

    págs. 537-554

    
  • Seleccionado

    Un nuevo cuestionario de satisfacción matrimonial a disposición de la población española

    Piedad Sáez Sanz

    págs. 555-582

    
  • Seleccionado

    Terapia de conducta y depresión: un análisis experimental de las interacciones entre tratamientos cognitivos y conductuales con tratamientos farmacológicos en sujetos depresivos

    Antonio Maldonado López