Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje

• 

  Año 1980, Número 10

  • Seleccionado

    Valor de la biología para educar al niño en el respeto a la vida

    Faustino Cordón

    • Resumen

    págs. 3-20

    
  • Seleccionado

    Condiciones psicológicas del origen de las acciones mentales

    V.V. Davidov, V.P. Andronov

    • Resumen

    págs. 21-36

    
  • Seleccionado

    El preescolar ciego

    Jesús Rosell

    • Resumen

    págs. 37-48

    
  • Seleccionado

    ¿Se puede prevenir la inadaptación escolar?

    Mira Stambak

    • Resumen

    págs. 49-56

    
  • Seleccionado

    Diagnóstico operatorio-diagnóstico conductista

    J.C. Calpini, M.P. Michiels

    • Resumen

    págs. 57-72

    
  • Seleccionado

    Situación actual y alternativas de la psicología escolar en España

    • Resumen

    págs. 73-74

    
  • Seleccionado

    Estudio sobre la asistencia pedagógica entre población en edad escolar

    • Resumen

    págs. 81-85

    
  • Seleccionado

    Las aportaciones de la psicología al estudio de los procesos educativos

    • Resumen

    págs. 86-93

    
  • Seleccionado

    Análisis de la experiencia de un equipo de psicología escolar

    • Resumen

    págs. 94-99

    
  • Seleccionado

    El aula especial en el proceso de transformación de la escuela

    • Resumen

    págs. 100-108

    
  • Seleccionado

    Situación actual y alternancias de la psicología escolar en España

    • Resumen

    págs. 109-115

    
  • Seleccionado

    El papel del psicólogo en la escuela: análisis de una experiencia

    • Resumen

    págs. 116-120

    
  • Seleccionado

    Críticas y alernativas al aprovechamiento de las aulas de educación especial en los colegios nacionales de EGB

    Mireia García Cairo

    • Resumen

    págs. 121-122