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"Processamento da informaçao" e desenvolvimento da competência de leitura
Lino Moreira da Silva
págs. 471-482
Estudo do efeito de geraçao numa prova de reconhecimento: erro porque vi ou porque disse?
J.A. Santos, P.B. Albuquerque, J.N. Pandeirada
pág. 483
Incidencia de los trastornos del habla en sujetos con diferentes patologías: deficiencia mental, deficiencia motorica, autismo en la provincia de A Coruña
María José Iglesias Cortizas, Paula Mendiri, Mª Alicia Arias-Rodríguez
pág. 484
Trastornos del lenguaje: instrumentos de recogida de datos
María José Iglesias Cortizas, Paula Mendiri, Mª Alicia Arias-Rodríguez
págs. 485-496
Estudio de caso do entrenamento lingüistico nunha reabilitación logopédica
María Luisa Mariño Castro, Emilio J. Veiga Río, Carlos Mariño Castro
págs. 497-506
Ana Paula Simoes do Vale
págs. 507-521
Alteraciones del planum temporal en sujetos disléxicos: bases para la explicación de déficits cognitivo-lingüísticos
Pilar Fernández Fernández
págs. 522-530
Fase propedêutica da comunicaçao oral e escrita uma via para o sucesso
Isaura das Dores Gomes de Sousa, Maria Jacinta da Silva Moura
págs. 531-540
O ensino da literatura e os temas transversais: uma possibilidade no cotidiano escolar
Ana Maria de Pinho, Antonio da Silva Andrade
págs. 541-547
Construçao de conceitos matemáticos: superaçao de dificultades
Maria de Fátima Rodrigues da Torre
pág. 548
Trastornos e alteracións en matemáticas
Natália Baptista, Maria de Fátima Rodrigues da Torre, Berta Maria Rodrigues Morais César
págs. 549-556
O institucional e a psicopedagogia: a perspectiva do imaginário social
Hilda Maria Rodrigues Alevato
págs. 557-564
Pablo Alvarez Romalde, Esther Fernández Rego, María Salcines Martínez, Manoel Baña Castro
págs. 565-571
Rocío Pillado Castro, Enma Quiroga Blanco, María Salcines Martínez, Manoel Baña Castro
págs. 572-581
María Dolores Chas Rodríguez, Ana Isabel Fernández Rodríguez, María Reyes Rivero Fernández, María Concepción Mónica Diz Coello
págs. 582-594
La comunidad educativa: lugar y espacio para la prevención
Miguel Anxo Santos Rego, María del Carmen Gutiérrez Moar
págs. 595-603
O movimento associativo de pais: uma participaçao activa e democrática na escola
Maria Emilia Bigotte de Almeida, Anabela Panao Ramalho
págs. 604-609
"A escola e os pais": a radiofonia ao serviço da colaboraçao educativa
Joaquim Marques, Teresa Sermento, María do Carmo Ferreira, Arminda Caetano, Ana María Sousa, Isabel Vilaça, Matilde Frade, Armanda da Alegría, Fátima Coimbra, Marisol Ribeiro
págs. 611-619
págs. 620-628
A reorganizaçao dos espaços escolares: as lógicas da tradiçao e da mudança
José Augusto Pacheco, Elsa Dourado
págs. 629-638
Educaçao e formaçao de adultos: estudos diferenciais sobre a auto-aprendizagem e o auto-conceito de compêtencia cognitiva
Luisa Faria, Paulo Rurato, Nelson Lima Santos
págs. 639-648
Educaçao e aprendizagem de adultos: avaliaçao do auto-conceito de competência cognitiva e da auto-aprendizagem
Luisa Faria, Paulo Rurato, Nelson Lima Santos
págs. 649-656
págs. 657-665
págs. 666-677
Viver, sentir e... aprender! o desenvolvimento humano em contextos educativos para a 1ª infância
Maria Lurdes Carvalho
págs. 678-680
pág. 681
A investigaçao/acçao ligada à formaçao, um quadro de acçao para o trabalho por projectos
Isabel Carvalho Viana
págs. 682-688
Habilidades sociais e cognitivas em estudantes universitários brasileiros
Rosimeri de Oliveira Dias, Eliane Gerk Carneiro, Sandra Aquino, Neidi Oliveira Nyaradi
págs. 689-697
O social, o cognitivo e o cotidiano em inteligência humana: significados e sentidos construidos
Rosimeri de Oliveira Dias
págs. 698-712
Desenvolvendo o raciocínio de estudantes brasileiros de ensino médio
Eliane Gerk Carneiro, Sandra Aquino, Leandro S. Almeida
págs. 713-726
