Psicología educativa

El amplio desarrollo de los servicios y programas de intervención psicológica con fines educativos requiere de la existencia de plataformas de expresión e intercambio que a, su vez contribuyan a clarificar y mejorar la práctica profesional.

Psicología Educativa-Revista de los Psicólogos de la Educación trata de cubrir la falta de un instrumento propio de la intervención psicoeducativa, un espacio de intercambio y debate profesional que intentará reflejar y potenciar el papel de los psicólogos educativos, tan implantados en la realidad social como poco valorados y divulgados en su función específica.

Partimos de la consideración del psicólogo cuyo objetivo de trabajo es la reflexión e intervención social sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de la persona, grupos e instituciones. Se entiende el término educativo en el sentido más amplio de formación y desarrollo personal y colectivo.

La Revista tendrá un enfoque tan preciso como amplio, específicamente se procurará potenciar nuevos ámbitos de intervención, pues la Psicología Educativa ha generado un amplio campo profesional que no se centra exclusivamente el más importante de ellos.

Tratamos de compaginar elementos teóricos con aspectos aplicados, pero en última instancia se intentará que lo que se publique sea útil para la intervención, independientemente del nivel de concreción en que se sitúe. En todo caso, se intentará tender puentes entre la investigación y el desarrollo teórico y la práctica profesional

. Se considera de especial importancia en la revista el carácter abierto a la participación de calidad. Sobre todo esperamos la actividad respuesta de los profesionales aplicados, cuya presencia y reflexión se echa en falta en los medios de comunicación técnicas de nuestra área, conocemos las dificultades que supone combinar la introducción con la producción y la reflexión teórica que nos parece de absoluta necesidad potenciar la participación y