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Guatemala
PROBLEMA: la educación personalizada es un enfoque educativo que se centra en las necesidades individuales de cada estudiante, lo que implica adaptar la instrucción y el apoyo a las fortalezas, debilidades y estilos de aprendizaje de cada estudiante. El problema que se trata es, si la educación personalizada es un enfoque educativo viable y efectivo para todos. OBJETIVO: realizar un análisis bibliográfico de la educación personalizada a nivel secundario. MÉTODO: primeramente, se seleccionaron los materiales a estudiar, que han sido artículos científicos que abordan el tema de la educación personalizada. Se utilizaron criterios específicos, que incluyeron el año de publicación, la revista en la que se publicaron, el método de investigación utilizado y los resultados obtenidos. Una vez seleccionados los artículos, se procedió a su análisis. RESULTADOS: la educación personalizada puede tener efectos positivos en el rendimiento académico y la motivación estudiantil. Los resultados de la educación personalizada son más prometedores en entornos de aprendizaje virtual. CONCLUSIÓN: la educación personalizada tiene el potencial de mejorar los resultados de aprendizaje de los alumnos. Los estudios han demostrado que los alumnos que reciben educación personalizada, tienen mejor rendimiento académico que los alumnos que no reciben este tipo de educación, ya que permite aprender de forma más eficaz y eficiente. La educación personalizada es un reto para los sistemas educativos tradicionales.
PROBLEM: personalized education is an educational approach that focuses on the individual needs of each student, which involves tailoring instruction and support to each student's strengths, weaknesses, and learning styles. The issue at hand is whether personalized education is a viable and effective educational approach for all. OBJECTIVE: to carry out a bibliographic analysis of personalized education at the secondary level. METHOD: first, the materials to be studied were selected, which were scientific articles that address the topic of personalized education. Specific criteria were used, including the year of publication, the journal in which they were published, the research method used, and the results obtained. Once the articles were selected, they were analyzed. RESULTS: personalized education can have positive effects on academic performance and student motivation. The results of personalized education are most promising in virtual learning environments. CONCLUSION: personalized education has the potential to improve student learning outcomes. Studies have shown that students who receive personalized education have better academic performance than students who do not receive this type of education, since it allows them to learn more effectively and efficiently. Personalized education is a challenge for traditional educational systems.
