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Luisa Fernanda Ochoa Henao
El objetivo fue analizar las causas de la deserción escolar para atender una problemática educativa en Colombia. Se empleó una metodología positivista con enfoque cuantitativo, tipificada como descriptiva, se implementó como técnica de recolección de datos la encuesta mediante un instrumento, validado por tres expertos y con una confiabilidad de 0,96, el cual fue aplicado a 12 directivos, 48 docentes y 78 padres de familia. Los resultados mostraron que el 75 % considera los factores institucionales son causales de la deserción escolar. Un 100 % de los directivos consideran que la situación económica de las familias afecta la asistencia regular de los estudiantes a la escuela, lo que también es respaldada por el 100% de los docentes. Con relación a los factores pedagógicos un 66,7 % de los directivos opina que no se están utilizando mecanismos innovadores, el 45,8 % de los docentes y el 35,9 % de los padres también consideran que no se emplean métodos adecuados.
