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Virginia Correa
El presente artículo plantea el valor potencial de la intervención psicomotriz dentro de un enfoque interdisciplinario para el tratamiento de la depresión en la infancia. Se revisan las líneas teóricas que describen este cuadro clínico y su impacto en el desarrollo psicomotor en escolares y se detallan los objetivos y estrategias de la intervención psicomotriz terapéutica en la infancia. Se concluye que: aunque tradicionalmente la terapia psicomotriz no se ha considerado como una intervención estándar para esta problemática, podría ofrecer aportes significativos al abordaje interdisciplinario de dicha sintomatología debido a sus fundamentos y enfoque. El abordaje psicomotriz contemplará entonces, el bienestar integral de los niños con depresión, contribuyendo a restablecer el equilibrio en todas las áreas de su desarrollo.
The present article raises the potential value of Psychomotor intervention within an interdisciplinary approach for the treatment of depression in childhood. The theoretical lines that describe this clinical picture and its impact on psychomotor development in schoolchildren are reviewed, and the objectives and strategies of therapeutic psychomotor intervention in childhood are detailed. It is concluded that: although psychomotor therapy have not traditionally been considered a standard intervention for this problematic, it could offer significant contributions to the interdisciplinary approach to these symptoms due to its foundations and approach. The psychomotor approach will then consider the comprehensive well-being of children with depression, helping to restore balance in all areas of their development.
