Acceso usuarios
[1]
;
María del Carmen Manzo Chávez
[1]
;
Ruth Vallejo Castro
[1]
México
La ansiedad se refiere a las sensaciones displacenteras que no se pueden controlar ya que se presentan de forma involuntaria y la autoeficacia es aquella percepción que se tiene de las propias capacidades o habilidades y qué tan eficaz se es al respecto. El objetivo de esta investigación fue analizar la influencia de la ansiedad en la autoeficacia de los estudiantes de 4° y 8° semestres de la Facultad de Psicología de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. El método con el que se trabajó esta investigación fueel hipotético-deductivo, con un enfoque cuantitativo, se aplicó el Inventario de Ansiedad de Beck y la Escala de Autoeficacia General de Baessler y Schwarzera 234 participantes. Los resultados se procesaron con el paquete estadístico SPSS 20 encontrándose que el 39% de los participantes se encuentran en el nivel moderado de ansiedad y el 48% se consideran bastante eficaces pero al momento de realizar la Correlación de Spearman en donde se encuentra mayor relación es entre el nivel moderado de ansiedad y el considerarse moderadamente eficaces, por lo que se puede concluir que a medida que el nivel de ansiedad aumenta, el nivel de autoeficacia disminuye. A partir de estos resultados se propone que se trabaje una intervención psicológica para trabajar con los participantes en la disminución de los síntomas de la ansiedad para que ello favorezca su autoeficacia.
Anxiety refers to unpleasant sensations that cannot be controlled since they occur involuntarily and self-efficacy is the perception one has of one's own abilities or skills and how effective one is in this regard. The objective of this research was to analyze the influence of anxiety on the self-efficacy of 4th and 8th semester students of the Faculty of Psychology of the Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. The method used in this research was hypothetical-deductive, with a quantitative approach, the Beck Anxiety Inventory and the Baessler and Schwarzer General Self-Efficacy Scale were applied to 234 participants.The results were processed with the SPSS 20 statistical package, finding that 39% of the participants are at a moderate level of anxiety and 48% consider themselves quite effective, but when performing the Spearman Correlation, where the greatest relationship is found is between the moderate level of anxiety and considering themselves moderately effective, so it can be concluded that as the level of anxiety increases, the level of self-efficacy decreases. Based on these results, it is proposed that a psychological intervention be developed to work with the participants to reduce anxiety symptoms so that this favors their self-efficacy.
A ansiedade refere-se a sensações desagradáveis que não podem ser controladas, pois ocorrem involuntariamente e a autoeficácia é a percepção que se tem das própriashabilidades ou habilidades e do quão eficaz é nesse aspecto. O objetivo desta pesquisa foi analisar a influência da ansiedade na autoeficácia de alunos do 4º e 8º semestres da Faculdade de Psicologia da Universidade Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Ométodo utilizado nesta pesquisa foi hipotético-dedutivo, com abordagem quantitativa, foram aplicados o Inventário de Ansiedade de Beck e a Escala Geral de Autoeficácia de Baessler e Schwarzer em 234 participantes.Os resultados foram processados com o pacote estatístico SPSS 20, constatando que 39% dos participantes estão com nível moderado de ansiedade e 48% consideram-se bastante eficazes, mas ao realizar a Correlação de Spearman, onde se encontra a maior relação é entre o nível moderado nível de ansiedade e considerando-se moderadamente eficazes, pelo que se pode concluir que à medida que o nível de ansiedade aumenta, o nível de autoeficácia diminui. Com base nesses resultados, propõe-se que seja desenvolvida uma intervenção psicológica para trabalhar com os participantes a redução dos sintomas de ansiedade para que isso favoreça sua autoeficácia.
