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Introducción: El uso de intervenciones informatizadas para realizar entrenamientos y rehabilitación cognitiva en entornos de realidad virtual, se han extendido mucho en los últimos años, pero no son tan frecuentes en Latinoamérica. En este sentido, éstas permiten obtener mediciones más precisas de los procesos cognitivos, y presentan además validez ecológica. Objetivo: diseñar y poner a prueba un instrumento que evalúe diferentes procesos cognitivos mediante realidad virtual en una muestra de adultos jóvenes. Metodología: muestra no probabilística por conveniencia (n = 33), con una edad media de 26 años y 48,5% de género femenino. El diseño fue descriptivo-correlacional y transversal. Se administró el software “App Laberinto", que consiste en un recorrido en un entorno semejante a un laberinto y del cual se obtienen los siguientes índices: velocidad de procesamiento; atención; memoria de trabajo; validez ecológica. Resultados: Se utilizaron Rho de Spearman y U de Mann-Whitney. Se obtuvo una asociación significativa (p < 0,05) con el género (a favor del género masculino) para todos los índices excepto velocidad de procesamiento y atención. El nivel educativo mostró una relación negativa con varios de los índices de la tarea. Es decir, que a medida que aumentan los años de escolaridad, disminuyen los tiempos en la realización de la prueba, el tiempo empleado para recolectar objetos, la cantidad de movimientos requeridos para finalizar la tarea, así como los cambios de dirección necesarios para ello. No se observaron asociaciones significativas con la edad. Discusión: Se obtuvieron índices basados en porcentajes, tiempos de desempeño en milisegundos, cantidad de movimientos y cambios de dirección. Estas medidas cuantitativas son más sensibles y de mayor poder estadístico que algunos índices clásicos obtenidos en mediciones de lápiz y papel.
