Acceso usuarios
José María Mesías-Lema
Este artículo desarrolla el concepto de boniteza, inspirado en las teorías del gran pensador Paulo Freire, para argumentar cómo se produce la experiencia estética en arte y educación. La boniteza es la belleza de las cosas que vemos, observamos y palpamos, pero desde una profunda relación entre su ética y estética en la mente humana. Intentando demostrar esta relación, se hizo un análisis de la experiencia estética presente en el arte contemporáneo y en los objetos de la vida cotidiana y como esta interfiere en la cognición de las personas. Para justificar esta tesis, se desarrolla una metodología de scoping review para exponer los avances desde la neurociencia y neuroestética. Se analizaron y seleccionaron varios estudios científicos que explican, significativamente, cómo se producen las experiencias estéticas desde las artes visuales, la performance, la pintura, la música o la fotografía, entre otras disciplinas. Como conclusión se abre un nuevo campo científico en educación artística para explorar nuevas líneas de investigación en torno a la experiencia estética desde las neurohumanidades.
This article develops the concept of boniteza, inspired by the theories of the great intellectual Paulo Freire, to argue how the aesthetic experience is produced in art and education. Boniteza is the beauty of the things we see, observe and feel, but from a profound relationship between its ethics and aesthetics. In an attempt to demonstrate this relationship, an analysis was made of the aesthetic experience present in contemporary art and in everyday objects and how it interferes with people's cognition. To justify this thesis, a scoping review methodology is developed to expose the advances from neuroaesthetics. Several scientific studies were analysed and selected that explain, significantly, how aesthetic experiences are produced from the visual arts, performance, painting, music or photography, among other disciplines. In conclusion, a new scientific field in art education is opened to explore new lines of research on the aesthetic experience from the neurohumanities.
Este artigo desenvolve o conceito de boniteza, inspirado nas teorias do grande pensador Paulo Freire, para argumentar como a experiência estética é produzida na arte e na educação. A boniteza refere-se à beleza das coisas que vemos, observamos e sentimos, mas fundamentada numa profunda relação entre a ética e estética na mente humana. Na tentativa de demonstrar essa relação, foi realizada uma análise da experiência estética presente na arte contemporânea e nos objetos do quotidiano, assim como a sua interferência na cognição das pessoas. Para sustentar esta tese, foi desenvolvida uma metodologia de scoping review para expor os avanços no campo da neurociência e da neuroestética. Foram analisados e selecionados vários estudos científicos que explicam, de forma significativa, como se produzem as experiências estéticas, em diversas disciplinas, tais como as artes visuais, a performance, a pintura, a música e a fotografia. Em conclusão, abre-se um novo campo científico na educação artística, sugerindo novas linhas de investigação sobre a experiência estética a partir das neurohumanidades.
