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María José Pérez Fabello, Thomas Apostolou
Este estudio se centra en el ámbito de la imaginación y la creatividad en el aula mediante el planteamiento de una experiencia de aprendizaje creativa a un grupo de 92 estudiantes de bellas artes. A partir de una reflexión teórica acerca de las estrategias de imprevisibilidad en la creación artística, se solicita a los participantes del estudio la creación de un proyecto artístico donde el azar intervenga en algún momento del proceso creativo. El objetivo que nos planteamos es evaluar cómo influye la capacidad de control de imagen, el pensamiento creativo y las experiencias creativas en la realización del proyecto artístico. Dos jueces expertos miden la originalidad, la elaboración y la puntuación total de proyecto. Los resultados ponen de manifiesto la importancia de las imágenes mentales y el pensamiento creativo en la creación artística. El control de imagen y el pensamiento creativo influyeron en la originalidad del proyecto, es decir, en la novedad y pertinencia del proyecto. Se anima a los docentes a plantear en el aula experiencias de aprendizaje creativas que impliquen la imaginación y el pensamiento creativo. Además, se proponen futuros trabajos de investigación.
This study focused on the field of imagination and creativity in the classroom by proposing a creative learning experience to a group of 92 fine arts students. Following a theoretical reflection on strategies of unpredictability in artistic creation, participants were asked to develop an artistic project in which chance intervened at some point in the creative process. Our objective was to evaluate the influence of image control, creative thinking, and creative experiences on the realization of an artistic project. Two expert judges measured the originality, the elaboration, and the total score of each project. The results demonstrated the importance of mental imagery and creative thinking in artistic creation. Image control and creative thinking influenced the originality of the project. It can be interesting to develop creative learning experiences that involve imagination and creative thinking in the classroom. In addition, future research work is proposed.
Este estudo centrou-se no domínio da imaginação e da criatividade na sala de aula, propondo uma experiência de aprendizagem criativa a um grupo de 92 alunos de artes plásticas. Após uma reflexão teórica sobre estratégias de imprevisibilidade na criação artística, foi pedido aos participantes que desenvolvessem um projeto artístico em que o acaso interviesse em algum momento do processo criativo. O nosso objetivo foi avaliar a influência do controlo da imagem, do pensamento criativo e das experiências criativas na concretização de um projeto artístico. Dois juízes especialistas avaliaram a originalidade, a elaboração e a pontuação total de cada projeto. Os resultados demonstraram a importância das imagens mentais e do pensamento criativo na criação artística. O controlo da imagem e o pensamento criativo influenciaram a originalidade dos projetos. Pode ser interessante desenvolver experiências de aprendizagem criativas que envolvam a imaginação e o pensamento criativo na sala de aula. Além disso, são propostos trabalhos de investigação futuros.
