Acceso usuarios
El presente trabajo muestra el alcance de la teoría y práctica del modelo sicodramático de Rojas-Bermúdez (en adelante RB) en el contexto universitario a partir de una experiencia docente desde el encuadre de sicodrama pedagógico. Para ello se tomó como referencia teórica la red social y la teoría del esquema de roles para comprender la relación interdependiente entre lo individual y lo social. Mediante el uso de la técnica de construcción de imagen del modelo RB, se explica el aprendizaje y desarrollo progresivo del rol profesional de estudiantes de trabajo social de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina), que intervienen con poblaciones en situación de riesgo social.
This work shows the scope of the theory and practice of the Rojas-Bermudez psychodramatic model in the university context based on a teaching experience from the framework of pedagogical psychodrama. Specifically, the social network and the role scheme theory were taken as theoretical reference to understand the interdependent relationship between the individual and the social. Through the use of the image construction technique of the RB model, the learning and progressive development of the professional role of social work students from the College of Social Work at the National University of La Plata (Argentina), who intervene with populations in situations of social risk, is explained.
