Increasing Reading Comprehension and Engagement Through Concept-Oriented Reading Instruction

• Autores: Stephen Tonks, Marcia H. Davis, Nicole T. Scafiddi, Kathleen C. Perencevich, Ana Taboada, John T. Guthrie, Allan Wigfield, Pedro Barbosa
• Localización: Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 96, Nº. 3, 2004, págs. 403-423
• Idioma: inglés
• DOI: 10.1037/0022-0663.96.3.403
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