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Sebastián Jalifi, Gabriela Krumm, Vanessa Arán Filippetti
Introducción. La creatividad y la inteligencia emocional (IE) tienen en común la importancia que se les atribuye en el ámbito educativo, laboral y cotidiano, ya que pueden contribuir a un mayor éxito personal y social. Además, ambas habilidades permiten al individuo adaptarse y expresarse de manera efectiva en sus contextos de interacción. Objetivo. El objetivo del presente estudio fue realizar una revisión sistemática de estudios empíricos que examinan la relación entre la creatividad y la IE en adultos. Metodología. e tuvieron en cuenta aquellos estudios publicados entre los años 2000 al 2022. A partir de una búsqueda en las bases de datos PubMed, Ebsco y Google académico, teniendo en cuenta los criterios de inclusión se seleccionaron 17 artículos empíricos siguiendo las directrices de la declaración PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Resultados. Los estudios recopilados se llevaron a cabo en 13 países diferentes, con 16 publicaciones en inglés y una en español. Se observó un incremento en las publicaciones respecto a esta temática en los últimos 12 años. En cuanto al objetivo del trabajo, la mayoría de los estudios revisados señalan la existencia de una relación positiva y significativa entre la IE y la creatividad. Discusión. Se evidencia que el uso del enfoque rasgo como medida de la IE para su estudio en relación con creatividad y, en especial, cuando se combina una medida de auto reporte, revela de manera más consistente la relación entre los constructos. En función de lo expuesto, se resalta la necesidad de generar estrategias que promuevan estas habilidades con el fin de favorecer el éxito personal de los individuos y su adaptación al contexto social.
