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Carmen Pérez Pérez
Este artículo aborda, desde un ámbito relacional en el que se conjugan los parámetros Conocimiento, Tecnología y Educación, las imbricaciones entre Inteligencia Artificial y Educación. Desde este objetivo se examina el alcance y significación que se le asigna a la Inteligencia Artificial. Qué es la Inteligencia Artificial y cuáles son sus parcelas de conocimiento, son los interrogantes a los que se intenta responder en el artículo. Igualmente se considera "Inteligencia Artificial y Sistemas Expertos" desarrollando especialmente PROLOG (programación en lógica) como el lenguaje por excelencia de la Quinta Generación.
This article deads with interdependence between Artificial Intelligence and Education from a relational field where the parameters Knowledge, Technology and Edu-cation are brought together. From this objetive the importance and significance assigned to Artificial Intelligence are examined. "What Artificial Intelligence is and which its areas of knowledge are" become the gestion marks intended to answered in this article. At the same time, Artificial Intelligence and Expert Systems developing especíally PROLOG (Programming in Logic) are considered as the Fifth Generation lamguage for excellence.
