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Javier Leonardo Rico, Karen Paola Chaverra Rodríguez, Natalia Garzón Barbosa, Leonardo A. Ortega
Introducción: Las condiciones de crianza adversas o favorables en etapas tempranas de la vida afectan la respuesta emocional durante la adolescencia. Para estudiar el efecto de la crianza temprana sobre la respuesta emocional, han sido útiles modelos animales como la separación materna (SM) y el enriquecimiento social (ES) mediante anidamiento comunitario. Sin embargo, se desconoce la comparación del efecto de la SM y el ES sobre las conductas relacionadas con la ansiedad en ratas adolescentes.
Objetivo: Este estudio pretende evaluar los efectos de la SM y el ES sobre la respuesta emocional de ratas adolescentes expuestas al test del laberinto en cruz elevado (EPM).
Método: Las ratas Wistar preñadas se distribuyeron aleatoriamente en tres grupos según la condición de crianza. En el grupo SM, las crías fueron separadas diariamente de sus madres durante 180 minutos, desde el día postnatal (P) 2 hasta el 14. En el grupo ES, dos hembras que parieron de forma sincronizada se alojaron en una caja con una camada de ocho crías. Las hembras del alojamiento estándar de control (SH) se alojaron individualmente y se mantuvieron con sus crías hasta el destete (P23). En P32, se evaluaron las medidas relacionadas con la ansiedad mediante un EPM.
Resultados: La SM y el ES aumentan las conductas relacionadas con la ansiedad y la locomoción en las ratas expuestas al EPM. El ES tuvo efectos dependientes del sexo en las medidas relacionadas con ansiedad, aumentando la actividad vertical en las hembras y la actividad horizontal en los machos. La sm, pero no el ES, incrementó la ganancia de peso corporal en las ratas hembra.
Conclusiones: Condiciones de crianza adversas o favorables en etapas tempranas de la vida pueden dar lugar a un fenotipo de ansiedad aumentado en el EPM durante la adolescencia. Es probable que el efecto favorable del ES dependa del número de hembras por nido comunitario.
Introduction: Adverse or favourable rearing conditions early in life affect emotional response during adolescence. To study the effect of early rearing on emotional response, animal models such as maternal separation (MS) and social enrichment (SE) by community nesting have been useful. However, the comparison of the effect of MS and SE on anxiety-related behaviours in adolescent rats is unknown.
Objective: This study aimed to assess the effects of MS and SE on the emotional response of adolescent rats exposed to the elevated plus-maze test (EPM).
Method: Pregnant Wistar rats were randomly distributed into three groups according to the rearing condition. In the MS group, pups were separated daily from their dams for 180 minutes, from postnatal day (P) 2 to 14. In the SE group, two females that gave birth synchronously were housed in a cage with a litter of eight pups. Females from control standard housing (SH) were individually housed and kept with their offspring until weaning (P23). On P32, anxiety-related measures were evaluated using an EPM.
Results: MS and SE increase anxiety-related behaviours and locomotion in rats exposed to the EPM. SE had sex-dependent effects on anxiety-related measures, increasing vertical activity in females and horizontal activity in males. MS but not SE increased body weight gain in female rats.
Conclusion: Adverse or favourable rearing conditions early in life may result in an increased anxiety phenotype in the EPM during adolescence. It is likely that the favourable effect of SE depends on the number of dams per communal nest.
