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Ana Saraiva Martins, Armanda Costa, Arlette Verhaeghe
O presente estudo procurou avaliar a relação entre o desempenho em leitura e o perfil comunicativo e linguístico em Surdos que comunicam pela língua gestual portuguesa. Participaram 40 adultos com surdez prélinguística, de grau severo e/ou profundo, com elevada escolaridade, que aprenderam a ler através de metodologias oralistas. Os resultados revelaram relações positivas significativas entre o desempenho na leitura e a proficiência no uso da língua oral e da língua gestual. O estudo dos preditores da compreensão da leitura, baseado no modelo Simple View of Reading, evidenciou o contributo das duas componentes do modelo: descodificação de palavras e compreensão da língua oral. Revelou ainda que o conhecimento e uso de uma língua gestual poderia constituir um suporte para a compreensão da leitura nesta população. Este conjunto de resultados sugere a importância do conhecimento tanto da língua oral como da língua gestual para o domínio da leitura nos Surdos.
The present study sought to evaluate the relationship between reading performance and the communicative and linguistic profile of Deaf people who communicate using Portuguese sign language. The participants were forty adults with severe and/or profound pre-linguistic deafness, with a high level of education, who learned to read through oralist methodologies. The results revealed significant positive relationships between reading performance and proficiency in the use of oral language and sign language. The study of predictors of reading comprehension, based on the Simple View of Reading model, highlighted the contribution of the model’s two components: word decoding and oral language comprehension. It also revealed that knowledge and use of sign language could provide support for reading comprehension in this population. This set of results suggests the importance of knowledge of both oral language and sign language for deaf people to master reading.
