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Yaranay López Angulo, Fabiola M. Sáez Delgado, Javier Mella Norambuena, Jorge Vergara Morales, Ana Belén Bernardo Gutiérrez, Alejandro E. Díaz Mujica
La Escala Cognitivo-Conductual de Autoeficacia Social fue diseñada para evaluar la autoeficacia social a partir de los dominios cognitivo y comportamental. Esta investigación tuvo como objetivo validar y estimar las propiedades psicométricas de esta escala a través de su aplicación en 824 estudiantes (46.4% mujeres) y (53.4% hombres), entre 17 y 23 años (M=18.71; SD=1.17), que cursaban primer año de sus carreras en una universidad del sur de Chile. Los resultados indicaron un adecuado ajuste del modelo de segundo orden considerando tres dimensiones de autoeficacia social y un factor general. Los coeficientes de consistencia interna para las dimensiones de la escala fueron, ω=.81 (Factor 1: Predictivo), ω=.82 (Factor 2: Cognitivo), ω=.83 (Factor 3: Comportamental) y (Factor General) ω=.87 (Autoeficacia Social). Se concluye que el cuestionario es un instrumento válido y confiable para evaluar este constructo en estudiantes universitarios chilenos.
The Cognitive-Behavioral Social Self-Efficacy Scale was designed to assess social self-efficacy based on cognitive and behavioural domains. This research aimed to validate and estimate the psychometric properties of this scale through its application in 824 students (46.4% female) and (53.4% male), between 17 and 23 years old (M=18.71; SD=1.17), who were in the first year of their careers at a university in southern Chile. The results indicated an adequate fit of the second-order model considering three dimensions of social self-efficacy and a general factor. The internal consistency coefficients for the dimensions of the scale were, ω=.81 (Factor 1: Prediction), ω=.82 (Factor 2: Cognitive), ω=.83 (Factor 3: Behavioral) and (General Factor) ω=.87 (Social Self-efficacy). It is concluded that the questionnaire is a valid and reliable instrument to evaluate this construct in Chilean university students.
