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Miguel Aurelio Alonso García, Aitana González Ortiz de Zárate
El sentido de pertenencia en entornos universitarios es fundamental para garantizar la salud mental y el bienestar de los estudiantes, y para prevenir el abandono en sus estudios. Este estudio presenta el proceso de creación y validación de la Escala de Sentido de Pertenencia a la Universidad en España (ESPU). Se aplicó la escala a 812 estudiantes de distintas facultades de una universidad española. Los resultados mostraron una estructura de diez ítems y tres factores (integración social, percepción de los profesores y orgullo), con un nivel de fiabilidad adecuado (ω=.86). El AFC confirmó la estructura obtenida en el AFE y el instrumento era invariante al género de los estudiantes. Se recomienda replicar el estudio con muestras aleatorias procedentes de diversas universidades españolas para garantizar la heterogeneidad de la muestra y validar así la escala en la población española.
The sense of belonging in educational and university settings is essential to ensure students' mental health, and well-being and prevent dropout. This study presents the process of creation and validation of the Scale of Sense of Belonging to the University in Spain (ESPU). The instrument was applied to 812 students from different faculties of a Spanish university. The results showed a structure of ten items and three factors (social integration, teacher perception and pride), with an adequate level of reliability (ω=.86). The CFA confirmed the structure obtained in the EFA and the instrument was considered invariant to students’ gender. It is recommended the study be replicated with random samples from various Spanish universities to guarantee the heterogeneity of the sample and thus validate the scale in the Spanish population.
