Acceso usuarios
En Brasil, hay escasos instrumentos destinados a la evaluación del desarrollo de niños con baja visión. En respuesta a esta situación, este trabajo tuvo como objetivo describir el paso de la adaptación del Inventario Portage Operacionalizado para niños con baja visión. Este instrumento es destinado para niños de cero a seis años y consta 580 ítems organizados en seis áreas principales de desarrollo. Tres psicólogas, una especialista en desarrollo infantil, otra en discapacidad visual y una de las autoras del inventario Portage, seleccionaron y modificaron los ítems necesarios. Las especialistas acordaron un índice de concordancia mínimo del 90%. De los 580 ítems del instrumento, se adaptó el 43,1% (248). Las áreas de cognición (65,7%; 71 ítems); y autocuidado (15,23%; 16 ítems) presentaron la mayor y menor necesidad de adaptación, respectivamente. Las adaptaciones propuestas por las especialistas incidieron sobre uno o más componentes de cada ítem: material, condición, criterio y/o respuesta.
No Brasil, há poucos instrumentos destinados à avaliação do desenvolvimento de crianças com deficiência visual. Diante desse cenário, o objetivo deste trabalho foi descrever o procedimento da adaptação do Inventário Portage Operacionalizado para crianças com baixa visão. O Inventário é destinado a crianças de 0 a 6 anos, contém 580 itens organizados em seis áreas do desenvolvimento. Três psicólogas, uma especialista em desenvolvimento infantil, outra em deficiência visual e a autora da operacionalização do IPO, de forma independente, selecionaram e modificaram os itens que requeriam adaptação. Para aferir a concordância entre elas, foi estabelecido um índice mínimo de acordo de 90%. Foram adaptados 43,10% (248) dos 580 itens. As áreas que apresentaram maior e menor necessidade de adaptação foram Cognição=65,7% (71) e Autocuidados=15,23% (16). As adaptações propostas incidiram sobre um ou mais componentes de cada item: material, condição, critério e/ou resposta.
In Brazil, there is a lack of instruments to assess the development of children with visual impairments. Accordingly, this study aimed to describe the adaptation procedure of the Operationalized Portage Inventory for children with low vision. For children between 0 to 6 years of age, the OPI consists of 580 items distributed in 6 different areas of development. Three psychologists, experts in children's development, visual impairment, and OPI operationalizing, respectively, took part in adapting the OPI to the Brazilian context. In order to evaluate their agreement on the OPI items, a minimum agreement index of 90% was considered. In total, 43.1% (248 items) of the 580 items were adapted. The domains exhibiting the highest and lowest adaptation requirements were Cognition (65.7%, 71 items) and Self-care (15.2%, 16 items), respectively. Changes proposed by the experts concerned one or more elements of each item, such as material, condition, criterium, and/or response.
