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Marly Bolaños López
, Liceth Hurtado Ordoñez
Las conductas autolesivas, a menudo, surgen como un intento de regular emociones y aliviar el dolor emocional y social momentáneamente, pudiendo configurar con el tiempo el intento suicida, un fenómeno complejo que exige una comprensión profunda y diversa ante un intenso malestar emocional y una necesidad urgente de ayuda y apoyo. Así, el presente artículo tuvo por objetivo explorar las experiencias autolesivas en sobrevivientes de intentos de suicidio en la etapa universitaria a la luz de una metodología de revisión sistemática empleando el protocolo PRISMA, identificando y evaluando críticamente la calidad de 24 estudios, abarcando un periodo de tiempo entre el año 2003 y 2024, empleando en las bases de datos Web of Science, Redalyc y Dialnet palabras clave como autolesiones, autolesiones no suicidas, jóvenes universitarios, adolescentes, adultos jóvenes y otras. Se encontró que las experiencias autolesivas en jóvenes universitario incluyen cortes, quemaduras, golpes, pellizcos, caídas, mordeduras, rasguños y otros, productos de la depresión, ansiedad, estrés, impulsividad, desregulación emocional, estilos de afrontamiento evitativos, consumo de sustancias psicoactivas, acoso escolar, presión académica, historial de violencias, vacío existencial, actitudes fatalistas, baja autoestima, rumiación cognitiva, disfuncionalidad familiar, experiencias negativas en la sexualidad y más. Lo anterior revela que estas experiencias requieren de un manejo especializado que incluya protocolos de atención y acompañamiento institucional y familiar, abarcando factores tanto emocionales como sociales y personales, lo cual implica la creación de programas de intervención temprana, apoyo psicológico continuo y campañas de concienciación para reducir el estigma asociado a las autolesiones y el suicidio.
Self-injurious behaviors often arise as an attempt to regulate emotions and temporarily alleviate emotional and social pain, potentially leading to suicidal attempts over time—a complex phenomenon that demands a profound and diverse understanding of intense emotional distress and an urgent need for help and support. Thus, this article aimed to explore self-injurious experiences in survivors of suicide attempts during university years through a systematic review methodology using the PRISMA protocol, identifying and critically evaluating the quality of 24 studies spanning a period from 2003 to 2024, using keywords such as self-injury, non-suicidal self-injury, university students, adolescents, young adults, and others in databases like Web of Science, Redalyc, and Dialnet. It was found that self-injurious experiences in university students include cuts, burns, blows, pinches, falls, bites, scratches, and more, resulting from depression, anxiety, stress, impulsivity, emotional dysregulation, avoidant coping styles, psychoactive substance use, bullying, academic pressure, history of violence, existential void, fatalistic attitudes, low self-esteem, cognitive rumination, family dysfunction, negative sexual experiences, and more. The above reveals that these experiences require specialized management that includes institutional and family care and support protocols, encompassing emotional, social, and personal factors, which implies the creation of early intervention programs, continuous psychological support, and awareness campaigns to reduce the stigma associated with self-injury and suicide.
Os comportamentos autolesivos, muitas vezes, surgem como uma tentativa de regular emoções e aliviar a dor emocional e social momentaneamente, podendo configurar com o tempo a tentativa de suicídio, um fenômeno complexo que exige uma compreensão profunda e diversa diante de um intenso mal-estar emocional e uma necessidade urgente de ajuda e apoio. Assim, o presente artigo teve por objetivo explorar as experiências autolesivas em sobreviventes de tentativas de suicídio na etapa universitária à luz de uma metodologia de revisão sistemática utilizando o protocolo PRISMA, identificando e avaliando criticamente a qualidade de 24 estudos, abrangendo um período de tempo entre os anos de 2003 e 2024, utilizando nas bases de dados Web of Science, Redalyc e Dialnet palavras-chave como autolesões, autolesões não suicidas, jovens universitários, adolescentes, jovens adultos e outras. Encontrou-se que as experiências autolesivas em jovens universitários incluem cortes, queimaduras, pancadas, beliscões, quedas, mordidas, arranhões e outros, produtos da depressão, ansiedade, estresse, impulsividade, desregulação emocional, estilos de enfrentamento evitativos, consumo de substâncias psicoativas, bullying, pressão acadêmica, histórico de violências, vazio existencial, atitudes fatalistas, baixa autoestima, ruminação cognitiva, disfuncionalidade familiar, experiências negativas na sexualidade e mais. O exposto revela que essas experiências requerem um manejo especializado que inclua protocolos de atendimento e acompanhamento institucional e familiar, abrangendo fatores tanto emocionais como sociais e pessoais, o que implica a criação de programas de intervenção precoce, apoio psicológico contínuo e campanhas de conscientização para reduzir o estigma associado às autolesões e ao suicídio.
