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Lorena Muñoz
, Mirjam Deffaa, Mirjam Weis
En las últimas décadas se ha planteado que la forma de ser de la niñez ha ido cambiando producto de cambios socioculturales de la época y el amplio desarrollo y acceso a la tecnología. El presente artículo aborda cómo las madres de dos contextos culturales distintos, Chile y Alemania, perciben los cambios en la infancia y cómo estos han afectado su propio rol materno. Para ello se realiza un estudio cualitativo de alcance descriptivo con un diseño fenomenológico, desarrollando seis grupos focales, tres con madres alemanas y tres con madres chilenas de niños y niñas en edad escolar. Se aborda la pregunta ¿Cómo son los niños y niñas de hoy? Y se analiza la información recolectada a partir de análisis de contenido y aplicación de codificación abierta y codificación axial. Los resultados muestran que las madres de ambos contextos perciben como aspectos positivos una mayor independencia de los niños y niñas, y mayor capacidad de establecer relaciones horizontales con los adultos. Sin embargo, las madres chilenas mencionan un aumento de los problemas socio-emocionales en la infancia y las madres alemanas mencionan la adultización de la niñez. Se concluye que las madres de ambos contextos perciben una distancia experiencial entre su propia infancia y al de sus hijos, lo cual repercute en la vivencia de su rol materno.
Nas últimas décadas, sugeriu-se que a natureza da infância tem mudado devido às mudanças socioculturais da época e ao amplo desenvolvimento e acesso à tecnologia. Este artigo aborda como mães de dois contextos culturais diferentes, Chile e Alemanha, percebem as mudanças na infância e como estas afetaram seu próprio papel materno. Para isso, realiza-se um estudo qualitativo de escopo descritivo com um desenho fenomenológico, desenvolvendo seis grupos focais, três com mães alemãs e três com mães chilenas de crianças em idade escolar. Aborda-se a pergunta 'Como são as crianças de hoje?' e analisa-se a informação recolhida a partir de análise de conteúdo e aplicação de codificação aberta e axial. Os resultados mostram que as mães de ambos os contextos percebem como aspectos positivos uma maior independência das crianças e maior capacidade de estabelecer relações horizontais com os adultos. No entanto, as mães chilenas mencionam um aumento dos problemas socioemocionais na infância e as mães alemãs referem a adultização da infância. Conclui-se que as mães de ambos os contextos percebem uma distância experiencial entre sua própria infância e a de seus filhos, o que repercute na vivência de seu papel materno.
In recent decades, it has been suggested that the nature of childhood has been changing due to sociocultural shifts of the times and the extensive development and access to technology. This article addresses how mothers from two different cultural contexts, Chile and Germany, perceive changes in childhood and how these have affected their own maternal role. To do this, a qualitative, descriptive-scope study with a phenomenological design is conducted, involving six focus groups, three with German mothers and three with Chilean mothers of school-aged children. The question 'What are today's children like?' is explored, and the information collected is analyzed using content analysis and the application of open and axial coding. The results show that mothers from both contexts perceive positive aspects such as greater independence in children and their increased ability to establish horizontal relationships with adults. However, Chilean mothers mention an increase in socio-emotional problems in childhood, and German mothers refer to the adultification of childhood. It is concluded that mothers from both contexts perceive an experiential distance between their own childhood and that of their children, which impacts their experience of their maternal role.
