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Brasil
Este trabajo busca identificar la expresión de la socialización en las letras del rap, reflejando su posible despliegue e influencia para los adolescentes de las comunidades periféricas. Se trata de una investigación cualitativa y documental que analizó fragmentos de música rap de São Paulo, basándose en el marco teórico del psicoanalista inglés D. W. Winnicott. Se verificó que los raperos tienden a asumir el papel de modelos de identificación para esta población, que comparte experiencias que sostienen una relación de hermandad, pertenencia y que contribuyen a la organización de la identidad personal. Se concluyó que el género musical rap puede actuar como elemento facilitador de la experiencia de socialización de los adolescentes de comunidades periféricas, contribuyendo también al desarrollo emocional de esta población.
O presente trabalho busca identificar a expressão da socialização em letras de rap, refletindo seu possível desdobramento e influência para os adolescentes das comunidades periféricas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e documental que analisou excertos musicais de rap paulistano, a partir do referencial teórico do psicanalista inglês D. W. Winnicott. Verificou-se que os rappers tendem a assumir o papel de modelos de identificação para essa população, a qual divide experiências que sustentam uma relação de irmandade, pertencimento e que contribuem para a organização da identidade pessoal. Concluiu-se que o gênero musical rap pode atuar como um elemento facilitador para a experiência da socialização para os adolescentes das comunidades periféricas, contribuindo também para o desenvolvimento emocional dessa população.
This paper seeks to identify the expression of socialization in rap lyrics, reflecting its possible results and influence for adolescents from peripheral communities. It is a qualitative and documentary research that analyzed musical excerpts from São Paulo rap, based on the theoretical framework of the English psychoanalyst D. W. Winnicott. It was found that rappers tend to assume the role of identification models for this population, who share experiences that support a relationship of brotherhood, belonging and that contribute to the organization of personal identity. It was concluded that the musical genre of rap can act as a facilitator of the socialization experience of adolescents from peripheral communities, also contributing to the emotional development of this population.
