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Machala, Ecuador
La investigación se centra en la incorporación de robótica educativa aplicando el modelo instruccional ADDIE como una estrategia didáctica para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la asignatura de Física. Se destaca la importancia de integrar tecnología en la educación, especialmente en disciplinas complejas, para fortalecer las habilidades lógico-matemáticas y fomentar la innovación y creatividad mediante proyectos interdisciplinarios. Se utilizó una metodología de investigación basada en diseño con un enfoque mixto, combinando técnicas cualitativas y cuantitativas. El análisis incluyó encuestas y entrevistas para recolectar datos del contexto educativo. La implementación involucró la programación y uso de componentes Arduino en experimentos prácticos para demostrar fenómenos físicos. Los resultados muestran una alta aceptación y motivación por parte de los estudiantes hacia los experimentos con robótica. La metodología permitió una mejor comprensión de los conceptos físicos y fomentó la participación activa y el trabajo colaborativo en el aula. Se concluye que la robótica educativa se presenta como una herramienta efectiva para mejorar la enseñanza de la Física, incrementando el interés y compromiso de los estudiantes. Los recursos tecnológicos utilizados se alinean con el nivel educativo y preparan a los estudiantes para enfrentar desafíos tecnológicos y explorar carreras en campos STEM.
