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María Luisa de la Puente Muñoz
Se revisa la bibliografía sobre el entrenamiento en biofeedback en el tratamiento de las cefaleas funcionales. Los resultados contradictorios y poco concluyentes obtenidos en estos trabajos son analizados a la luz del modelo de maestría de Shellenberger y Green. Se proponen algunas consideraciones de cara a la práctica clínica, enfatizando la necesidad de incluir instrucciones y objetivos claros, moldeamiento de la respuesta que se entrena, suficiente tiempo de entrenamiento, un soporte cognitivo adecuado, práctica en casa y un programa para generalizar el control de la respuesta a situaciones de la vida cotidiana. Todo ello con el fin de maximizar los efectos del entrenamiento en biofeedback en el tratamiento de los pacientes con cefaleas.
