Acceso usuarios
Thaís da Silva Ferreira, Jeniffer Ferreira Costa, Dante Ogassavara, Ana Paula Santos Soares de Paula, Jose María Montiel
O envelhecimento populacional traz consigo diversas demandas sociais e implica em mudanças abrangentes nos aspectos sociais e psicológicos. Para compreender a complexidade do envelhecimento, é necessário adotar uma abordagem interdisciplinar. Nesse contexto, este estudo busca explorar questões relacionadas ao processo de envelhecimento, suas tendências e as alternativas para promover a saúde individual e coletiva, destacando especialmente os aspectos psicológicos do envelhecimento, em conjunto com os conhecimentos gerontológicos. É essencial compreender as transformações comuns que ocorrem no envelhecimento, como as questões afetivas, a regulação emocional e a autoregulação, influenciadas por fatores intrínsecos e extrínsecos, como o declínio funcional e a presença ou ausência de uma rede de apoio. Nesse sentido, intervenções psicológicas, como aquelas baseadas na educação e aprendizagem, desempenham um papel importante na manutenção e proteção da qualidade de vida durante o envelhecimento, promovendo fatores de proteção secundários, como fortalecimento e criação de redes de apoio, autoestima e autonomia.
Population aging brings forth various social demands and entails comprehensive changes in social and psychological aspects. To comprehend the complexity of aging, an interdisciplinary approach is necessary. In this context, this study aims to explore issues related to the aging process, its trends, and alternatives to promote individual and collective health, with a particular focus on the psychological aspects of aging, in conjunction with gerontological knowledge. Understanding the common transformations that occur in aging, such as affective issues, emotional regulation, and self-regulation influenced by intrinsic and extrinsic factors, such as functional decline andthe presence or absence of a support network, is essential. In this regard, psychological interventions, such as those based on education and learning, play an important role in maintaining and protecting the quality of life during aging, promoting secondary protective factors such as strengthening and creating support networks, self-esteem, and autonomy.
