Resumen de Desempeño lingüístico y comunicativo en población con Trastornos del Espectro Alcohólico Fetal. Un estudio de Caso

Yuri E. Vega Rodríguez, Elena Garayzábal, Esther Moraleda Sepúlveda

• español

  Los Trastornos del Espectro Alcohólico Fetal (TEAF) constituyen una serie de manifestaciones clínicas que incluyen déficits en el crecimiento, tanto físicos, conductuales como cognitivos. Estos déficits interfieren en el desarrollo del lenguaje, del habla y de la comunicación. El presente estudio busca examinar las características lingüísticas y comunicativas en 19 casos de personas con TEAF con edades comprendidas entre los 6 y los 17 años. Para ello se utilizaron las pruebas PEABODY y CELF-5. En cuanto a los resultados de la prueba PEABODY se obtuvo una puntuación media de grupo calificada como moderadamente baja. En la prueba CELF-5, todos los índices se ubicaron por debajo de la media, en todas las habilidades lingüísticas. Parece, por tanto, que la población con TEAF presenta un perfil de alteraciones lingüísticas y comunicativas que repercute en su desempeño en los diferentes contextos de desarrollo. Estas limitaciones afectan de manera significativa en la forma en la que esta población se desenvuelve en las interacciones sociales y en su día a día.

• English

  Fetal Alcohol Spectrum Disorders are a set of clinical manifestations that include growth, physical, behavioral and cognitive deficits that have an impact on the development of language, speech and communication. The present study aims to examine the language and communication characteristics of 19 cases of individuals with FASD aged 6 to 17 years. The PEABODY and CELF-5 tests were used. The results of the PEABODY test showed a group score of VIQ=71, which is considered moderately low. For the CELF5 test, all indices were below average in all language skills assessed in the test. The population with Fetal Alcohol Spectrum Disorders presents a profile of linguistic and communicative impairments that affect their performance in different developmental contexts. The limitations in these skills have a significant impact on the way they perform in social interactions and in their daily lives