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Carlos Alberto Portocarrero Ramos, Mildred Ávila Miñan
Como objetivo general se describe la evolución de la psicología peruana desde 1980 a la actualidad. Se utiliza el método narrativo y cronológico, para describir el contexto en el que se desarrolla la psicología peruana. A partir de la revisión de la literatura se abordan diversos aspectos vinculados con la formación del profesional en psicología: la cual comprende desde la admisión hasta la culminación de los estudios.
Se revisa, asimismo, el rol del docente en esta especialidad y, finalmente, se incide en el avance del desarrollo científico-tecnológico y su contribución a esta disciplina. En conclusión, si bien la psicología en el Perú está presente desde la época virreinal, no es sino hasta las décadas de 1960-1990, en que se va configurando como una carrera profesional autónoma. Desde los años 1980 al presente se han dado una serie de hechos, favorecidos por el desarrollo científico y tecnológico, que vienen consolidando aún más su desarrollo.
As a general objective, the evolution of Peruvian psychology from 1980 to the present is described.
The narrative and chronological method is used to describe the context in which Peruvian psychology develops. Based on the review of the literature, various aspects related to the training of professionals in psychology are addressed: which includes from admission to completion of studies. The role of the teacher in this specialty is also reviewed and, finally, the advancement of scientific-technological development and its contribution to this discipline is highlighted. In conclusion, although psychology in Peru has been present since the viceroyalty, it was not until the decades of 1960-1990, when it was established as an autonomous professional career. From the 1980s to the present, a series of events have occurred, favored by scientific and technological development, which have further consolidated its development.
