Acceso usuarios
Los objetivos de esta investigación son: 1) crear un instrumento válido y fiable que permita evaluar la percepción del riesgo que tienen del uso de la tecnología (móvil, Internet y videojuegos) niños y adolescentes; y 2) analizar la frecuencia con la que se dan algunas conductas de riesgo en función de la percepción, el uso de la tecnología y la edad. 807 niños y adolescentes de la provincia de Córdoba (España) respondieron una batería ad hoc que recoge información sobre datos sociodemográficos; uso problemático del móvil, internet y videojuegos; y percepción de riesgo con la “Escala de percepción del riesgo del uso de la tecnología para niños y adolescentes” (EPRUT). Los resultados indican que a partir del análisis factorial, la EPRUT cuenta con tres dimensiones que hacen referencia al móvil, Internet y videojuegos. Se han observado diferencias en función de la edad y la percepción de riesgo. Evaluar la percepción del riesgo favorecerá la detección y el desarrollo de programas de prevención de uso de la tecnología en niños y adolescentes.
The aim of this work is 1) to create a valid, reliable instrument with which to evaluate the risk perception of children and adolescents regarding their use of technology (cell phones, Internet, and video games); and 2) to analyze the frequency with which some risk behaviors occur in relation to perception, technology use and age. 807 children and adolescents from the province of Cordoba (Spain) answered an ad hoc questionnaire with several instruments:
sociodemographic data; problematic use of cell phones, Internet, and video games;
and risk perception with the Scale on Risk Perception of Technology Use for children and adolescents (SRPTU). The results obtained from the factor analysis reveal that the RPSTU has three dimensions, related to cell phones, Internet, and video games, respectively. Differences were observed in the relationship between age and risk perception, with older people having the highest risk perception.
Assessing risk perception will favor the detection and development of prevention programs for the use of technology in children and adolescents.
