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El presente estudio tuvo como objetivo la implementación informatizada de un testconvencional. Específicamente mediante un modelo estadístico descriptivo se realizó una aplicación piloto de una prueba para evaluar memoria: MEMOPOC, con el fin de determinar la aplicabilidad del instrumento en formato computacional. Se evaluaron dos aspectos: los técnicos y formales del instrumento La muestra estuvo constituida por 36 niños, que cursaban de kinder a Cuarto Básico, de un colegio municipalizado de la comuna de Concepción. Los resultados indican que hay algunas falencias técnicas necesarias de corregir y a su vez muestra los beneficios que significó el cambio del test a un sistema computarizado. La discusión esta en base a las proyecciones del test y los aportes de los test informatizados en la evaluación psicométrica.
The present study attempted to implement a computerized version of a conventional test. Specifically, through a descriptive statistical model, a pilot application of the test MEMOPOC for evaluating memory was performed in order to determine the applicability of a computerized format. Two aspects where evaluated: the technical and the formal. The sample was constituted by 36 children, from kindergarten to fourth grade elementary, of a municipal school in the district of Concepción. The results indicate that there are few technical errors to correct and also showed the benefits that meant changing to a computerized system. The discussion is based on the projections of the test and benefits of computerized tests in psychometric evaluation.
