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Paola González
El siguiente artículo lleva a cabo una revisión del trabajo del asesor educacional en el marco de la implementación del Proyecto Montegrande que impulsara el Ministerio de Educación como parte de las políticas de la Reforma Educacional en cuanto a la innovación y mejoramiento educativo durante el periodo 1997-2004. Se centra específicamente el análisis en la experiencia profesional del rol del asesor-tutor y los elementos teóricos, políticos y técnicos a considerar que incidieron en su labor y en el desarrollo de la estrategia interna de asesoramiento ministerial para estos liceos de anticipación.
The following article, reviews the educational counsellor`s work, framed within the implementation of Montegrade`s Project, which is driven by Ministery of Education as part of Educational Reform policies about educational innovation and improvement during the period from 1997-2004. The analysis is centered mainly around his professional role experience and the theoretical, political, and technical elements directly affecting the work of educational counsellor and the development of the ministerial assesorship strategy for this advance schools.
