BANC: Dados Normativos através de Análises de Regressão para Adolescentes de 16 e 17 Anos de Idade

• Octávio Moura ^[1] ; Marcelino Pereira ^[1] ; Cristina P. Albuquerque ^[1] ; Maria Salomé Pinho ^[1] ; Manuela Vilar ^[1] ; Ana Filipa Lopes ^[1] ; Isabel Alberto ^[1] ; Maria João Seabra Santos ^[1] ; Mário R. Simões ^[1]
  1. [1] Universidade de Coimbra

     Universidade de Coimbra

     Coimbra (Sé Nova), Portugal

     
• Localización: Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica, ISSN 1135-3848, ISSN-e 2183-6051, Vol. 1, Nº 71, 2024, págs. 23-36
• Idioma: portugués
• DOI: 10.21865/RIDEP71.1.03
• Títulos paralelos:
  • BANC: Normative Data through Regression Analysis for 16 And 17 Year Old Adolescents
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • português

    A BANC permite a avaliação de um conjunto de funções neurocognitivas (memória, linguagem, atenção, funções executivas, motricidade e lateralidade) dos 5 aos 15 anos de idade. Este estudo teve por objetivo a estimação de dados normativos para os 16 e 17 anos de idade através de análises de regressão. Foi utilizada a amostra de aferição da BANC (Simões et al., 2016) constituída por 1104 crianças e adolescentes, estratificada por idade (5 – 15 anos, n ≈ 100 por grupo etário), sexo, ano de escolaridade, área e zona geográfica. As análises de regressão mostraram um significativo efeito preditor da idade e permitiram o cálculo de algoritmos para a estimação de dados normativos para os adolescentes de 16 e 17 anos. Os resultados padronizados estimados através dos algoritmos da regressão demonstraram uma adequada precisão e a sua aplicação possibilita o alargamento da avaliação do funcionamento neurocognitivo até ao final da adolescência.

  • English

    The BANC is an individually administered battery designed to assess a wide range of neurocognitive functions (memory, language, attention, executive functions, motor functions, and laterality) in children aged 5 to 15 years old. This study aimed to obtain regression-based norms for 16- and 17-years old. The standardization sample of the BANC was used (Simões et al., 2016), and it comprises 1104 children and adolescents stratified by age (5 – 15 years, n ≈ 100 per age group), gender, school grade, residential and geographic zones.

    Regression analyses found a significant predictive effect of age and they allowed the calculation of algorithms for estimating normative data for adolescents aged 16 and 17 years. The regression-based norms revealed adequate accuracy and their application makes it possible to extend the assessment of neurocognitive functioning until the end of adolescence.

• Referencias bibliográficas
  • Albuquerque, C. P. (2012). Rapid naming contributions to reading and writing acquisition of European Portuguese. Reading and Writing, 25(4),...
  • Albuquerque, C. P., Simões, M. R., & Martins, C. (2010). Testes de Consciência Fonológica da Bateria de Avaliação Neuropsicológica de...
  • Alfaiate, C. (2009). Impacto da perturbação de hiperactividade com défice de atenção (subtipo combinado) no funcionamento neuropsicológico:...
  • Anderson, V., Anderson, P., Northam, E., Jacobs, R., & Catroppa, C. (2001). Development of executive functions through late childhood...
  • Best, J. R., & Miller, P. H. (2010). A developmental perspective on executive function. Child Development, 81(6), 1641– 1660. https://doi.org/10.1111/j.14678624.2010.01499.x...
  • Blakemore, S. J., & Choudhury, S. (2006). Development of the adolescent brain: Implications for executive function and social cognition....
  • Bright, P., & van der Linde, I. (2020). Comparison of methods for estimating premorbid intelligence. Neuropsychological Rehabilitation,...
  • Cardoso, C. (2007). Dificuldades de aprendizagem: Estudos com a Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra (BANC) [Dissertação de Mestrado...
  • Cavaco, S., Gonçalves, A., Pinto, C., Almeida, E., Gomes, F., Moreira, I., Fernandes, J., & Teixeira-Pinto, A. (2013a). Semantic fluency...
  • Cavaco, S., Gonçalves, A., Pinto, C., Almeida, E., Gomes, F., Moreira, I., Fernandes, J., & Teixeira-Pinto, A. (2013b). Trail Making Test:...
  • Cavaco, S., Gonçalves, A., Pinto, C., Almeida, E., Gomes, F., Moreira, I., Fernandes, J., & Teixeira-Pinto, A. (2015). Auditory Verbal...
  • Chaurasiya, A., Ranjan, J. K., Pandey, N., & Asthana, H. S. (2022). Estimation of premorbid intelligence: Demographical and current neurocognitive...
  • Coelho, S., Albuquerque, C. P., & Simões, M. R. (2013). Specific language impairment: A neuropsychological characterization. Paidéia (Ribeirão...
  • Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nd ed.). Academic Press.
  • Correia, S. S. (2013). Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra (BANC): Estudo de validação em crianças e adolescentes institucionalizados...
  • Coutada, S. L. B., & Albuquerque, C. P. (2018). Análise dos erros numa versão portuguesa do Token Test. Psychologica, 61(1), 87–105. https://doi.org/10.14195/1647-8606_61-1_5...
  • Crawford, J. R., & Allan, K. M. (1997). Estimating premorbid WAIS-R IQ with demographic variables: Regression equations derived from a...
  • Davidson, M. C., Amso, D., Anderson, L. C., & Diamond, A. (2006). Development of cognitive control and executive functions from 4 to 13...
  • Del Pino, R., Peña, J., Ibarretxe-Bilbao, N., Schretlen, D. J., & Ojeda, N. (2018). Demographically calibrated norms for two premorbid...
  • Dias, A. B. A., Albuquerque, C. P., & Simões, M. R. (2019). Memory and linguistic/executive functions of children with borderline intellectual...
  • Dickinson, M. D., & Hiscock, M. (2011). The Flynn effect in neuropsychological assessment. Applied Neuropsychology, 18(2), 136–142. https://doi.org/10.1080/09084282.2010.547785...
  • Donders, J. (1997). A short form of the WISC-III for clinical use. Psychological Assessment, 9(1), 15–20. https://doi.org/10.1037/1040-3590.9.1.15...
  • Eliassen, I. V., Kirsebom, B.-E., Fladby, T., Waterloo, K., Sando, S. B., Hemminghyth, M. S., Aarsland, D., Timón-Reina, S., Wallin, A., Öhman,...
  • Espenes, J., Eliassen, I. V., Öhman, F., Hessen, E., Waterloo, K., Eckerström, M., Lorentzen, I. M., Bergland, C., Halvari Niska, M., TimónReina,...
  • Ferreira, M. C. (2009). Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra (BANC): Estudos de validade com uma amostra de crianças e adolescentes...
  • Flynn, J. R. (2018). Flynn effect. In J. S. Kreutzer, J. DeLuca, & B. Caplan (Eds.), Encyclopedia of clinical neuropsychology (2nd ed.,...
  • Golden, C. J., & Freshwater, S. M. (2013). Teste de Cores e Palavras de Stroop. HOGREFE.
  • Gonçalves, M. M., Pinho, M. S., & Simões, M. R. (2016). Effects of socio-demographic variables on performance on the Cambridge neuropsychological...
  • Graves, L. V., Drozdick, L., Courville, T., Farrer, T. J., Gilbert, P. E., & Delis, D. C. (2021). Cohort differences on the CVLT-II and...
  • Huizinga, M., Dolan, C. V., & van der Molen, M. W. (2006). Age-related change in executive function: Developmental trends and a latent...
  • INE. (1988). Tipologia de áreas urbanas. Instituto Nacional de Estatística.
  • Kaufman, A. S. (1994). Intelligent testing with the WISC-III. John Wiley & Sons, Inc.
  • Korkman, M., Kemp, S. L., & Kirk, U. (2001). Effects of age on neurocognitive measures of children ages 5 to 12: A cross-sectional study...
  • Korkman, M., Lahti-Nuuttila, P., Laasonen, M., Kemp, S. L., & Holdnack, J. (2013). Neurocognitive development in 5- to 16-yearold North...
  • Lenhard, W., & Lenhard, A. (2021). Improvement of norm score quality via regression-based continuous norming. Educational and Psychological...
  • Lopes, A. F., Monteiro, J. P., Fonseca, M. J., Robalo, C., & Simões, M. R. (2014). Memory functioning in children with epilepsy: Frontal...
  • Lopes, A. F., Simões, M. R., Robalo, C. N., Fineza Cruz, I., & Gonçalves, O. B. (2010). Evaluación neuropsicológica en niños con epilepsia:...
  • Lopes, R., Simões, M. R., & Leal, A. J. R. (2014). Neuropsychological abnormalities in children with the Panayiotopoulos syndrome point...
  • Magnusdottir, B. B., Haraldsson, H. M., & Sigurdsson, E. (2021). Trail Making Test, Stroop, and Verbal Fluency: Regression-based norms...
  • Mouga, S., Duarte, I. C., Café, C., Sousa, D., Duque, F., Oliveira, G., & Castelo-Branco, M. (2021). Attentional cueing and executive...
  • Moura, O., Albuquerque, C. P., Pinho, M. S., Vilar, M., Lopes, A. F., Alberto, I., Pereira, M., Santos, M. J. S., & Simões, M. R. (2018)....
  • Moura, O., Costa, P., & Simões, M. R. (2019). WISC-III cognitive profiles in children with ADHD: Specific cognitive impairments and diagnostic...
  • Moura, O., Moreno, J., Pereira, M., & Simões, M. R. (2015). Developmental dyslexia and phonological processing in European Portuguese...
  • Moura, O., Moreno, J., Pereira, M., & Simões, M. R. (2020). Investigating the double-deficit hypothesis of developmental dyslexia in an...
  • Moura, O., Pereira, M., Alfaiate, C., Fernandes, E., Fernandes, B., Nogueira, S., Moreno, J., & Simões, M. R. (2017). Neurocognitive...
  • Moura, O., Pereira, M., & Simões, M. R. (2018). Funções executivas: Trajetórias desenvolvimentais dos 5 aos 15 anos. 10o Congresso da...
  • Moura, O., Simões, M. R., & Pereira, M. (2013). Fluência verbal semântica e fonémica em crianças: Funções cognitivas e análise temporal....
  • Moura, O., Simões, M. R., & Pereira, M. (2014). Executive functioning in children with developmental dyslexia. The Clinical Neuropsychologist,...
  • Moura, O., Simões, M. R., & Pereira, M. (2015). Working memory in Portuguese children with developmental dyslexia. Applied Neuropsychology:...
  • Oosterhuis, H. E. M., van der Ark, L. A., & Sijtsma, K. (2016). Sample size requirements for traditional and regression-based norms. Assessment,...
  • Pereira, M., Gaspar, F., Simões, M. R., & Lopes, A. F. (2006). Funções executivas: Uma nova metodologia de avaliação do comportamento...
  • Pereira, M., Moura, O., & Simões, M. R. (2016). A BANC na avaliação neuropsicológica das crianças e jovens com características de sobredotação....
  • Rivera, D., Olabarrieta-Landa, L., Van der Elst, W., Gonzalez, I., Ferrer-Cascales, R., Peñalver Guia, A. I., Rodriguez-Lorenzana, A., Galarzadel-Angel,...
  • Sá, D. S. F., Albuquerque, C. P., & Simões, M. R. (2008). Avaliação neuropsicológica da perturbação de oposição e desafio. Psicologia,...
  • Santos, L. M. G. (2006). Consequências neuropsicológicas, comportamentais e sócioemocionais dos traumatismos crânioencefálicos na infância...
  • Schoenberg, M. R., Duff, K., Scott, J. G., & Adams, R. L. (2003). An evaluation of the clinical utility of the OPIE-3 as an estimate of...
  • Schoenberg, M. R., Lange, R. T., Saklofske, D. H., Suarez, M., & Brickell, T. A. (2008). Validation of the Child Premorbid Intelligence...
  • Seabra-Santos, M. J., Almiro, P. A., Simões, M. R., & Almeida, L. (2019). Testes psicológicos em Portugal: Atitudes, problemas e perfil...
  • Simões, M. R. (2018). Testes e outros instrumentos mais utilizados em Portugal: Comparação com outros estudos internacionais e nacionais....
  • Simões, M. R., Albuquerque, C. P., Pinho, M. S., Vilar, M., Pereira, M., Lopes, A. F., Santos, M. J. S., Alberto, I., Lopes, C., Martins,...
  • Simões, M. R., Pinho, M. S., Lopes, A. F., Santos, L., Alfaiate, C., Fernandes, E., Lopes, C., Sousa, L. B., & Vilar, M. (2007). Teste...
  • Simões, M. R., Pinho, M. S., Lopes, A. F., Sousa, L. B., & Lopes, C. (2011). Figura Complexa de Rey [Bateria de Avaliação Neuropsicológica...
  • Smerbeck, A. M., Parrish, J., Yeh, E. A., Weinstock-Guttman, B., Hoogs, M., Serafin, D., Krupp, L., & Benedict, R. H. B. (2012). Regression-based...
  • Tamnes, C. K., Østby, Y., Walhovd, K. B., Westlye, L. T., Due-Tønnessen, P., & Fjell, A. M. (2010). Neuroanatomical correlates of executive...
  • Timmerman, M. E., Voncken, L., & Albers, C. J. (2021). A tutorial on regression-based norming of psychological tests with GAMLSS. Psychological...
  • Van Breukelen, G. J. P., & Vlaeyen, J. W. S. (2005). Norming clinical questionnaires with multiple regression: The pain cognition list....
  • Van der Elst, W., Dekker, S., Hurks, P., & Jolles, J. (2012). The Letter Digit Substitution Test: Demographic influences and regression-based...
  • van Ool, J. S., Hurks, P. P. M., SnoeijenSchouwenaars, F. M., Tan, I. Y., Schelhaas, H. J., Klinkenberg, S., Aldenkamp, A. P., & Hendriksen,...
  • Wongupparaj, P., Wongupparaj, R., Kumari, V., & Morris, R. G. (2017). The Flynn effect for verbal and visuospatial short-term and working...