Acceso usuarios
Anna Farré Riba
La elevada prevalencia del TDAH en los últimos años sugiere realizar un análisis exhaustivo del concepto, de cara a facilitar el conocimiento del trastorno que permita intervenir de manera adecuada tanto en la fase de evaluación como en el diseño de la respuesta educativa. Para ello se describen las principales características del TDAH así como los trastornos comórbidos más frecuentes. Se revisan algunos instrumentos de utilidad para la evaluación del TDAH así como técnicas de tratamiento basadas en distintos métodos que puedan ser de aplicación en el ámbito escolar y se realizan algunas orientaciones para la escuela.
L'elevada prevalença del TDAH en els últims anys suggereix realitzar una anàlisi exhaustiva del concepte, de cara a facilitar el coneixement del trastorn que permeti intervenir de manera adequada tant en la fase d'avaluació com en el disseny de la resposta educativa. Per això es descriuen les principals característiques del TDAH així com els trastorns comòrbids més freqüents. Es revisen alguns instruments d'utilitat per a l'avaluació del TDAH així com tècniques de tractament basades en diferents mètodes que puguin ser d'aplicació en l'àmbit escolar i es realitzen algunes orientacions per a l'escola.
High prevalence of ADHD in the last years makes it important to carry out a comprehensive review of the concept with a view to facilitate a proper knowledge of the disorder which may allow to assess it and design an adequate educational response. To this end, we describe the main features of the ADHD and comorbid disorders. We review some of the assessment and treatment tools and we make provide some guidelines for the school.
