Resumen de Pla de xoc per la Promoció Escolar: la tasca del tècnic d'Integració Escolar com agent educatiu i de desenvolupament

Núria Ramos Estudillo, Cristina Tarridas Pérez, Arlet Palomar Dalmau, Cèlia Sorribes Latorre

• español

  El Plan de choque por la promoción escolar fue un proyecto que se desarrolló entre los cursos 2006-07 y 2010-11 enmarcado dentro de las diferentes actuaciones previstas en el Plan Educativo de Entorno en el Instituto Municipal de Educación del Ayuntamiento de Mataró. Fue un recurso destinado a aquellos alumnos que se encontraban en situación de riesgo de exclusión social, siendo su principal objetivo, la prestació de un acompañamiento a los jóvenes de entre 12 y 17 años que se derivaban al servicio para que pudieran desarrollar habilidades sociales y una autonomía personal y, así, poder mejorar su situación social, familiar y académica.

  El proyecto contemplaba la dotación de un Tècnico de Integración Social a todos aquellos centros que deciden adherirse al mismo.

• català

  El Pla de xoc per la promoció escolar va ser un projecte que es va desenvolupar entre els cursos 2006-07 i 2010-11 emmarcat dins de les diferents actuacions previstes en el Pla Educatiu d'Entorn a l'Institut Municipal d'Educació de l'Ajuntament de Mataró. Va ser un recurs destinat a aquells alumnes que es trobaven en situació de risc d'exclusió social, sent el seu principal objectiu, la prestacions d'un acompanyament als joves d'entre 12 i 17 anys que es derivaven al servei perquè poguessin desenvolupar habilitats socials i una autonomia personal i, així, poder millorar la seva situació social, familiar i acadèmica.El projecte contemplava la dotació d'un Tècnic d'Integració social a tots aquells centres que decideixen adherir-s'hi.

• English

  The Shock Plan to promote school ("Pla de xoc") was developed during the years 2006-07 and 2010-11, framed under the different actions deriving from the Plan of Educational Environment of the Municipal Institute of Education of the City of Mataró. It was a resource for students who were at risk of social exclusion, being it main goal to provide support to young people between 12 and 17 years, who were derived to this service so they could develop their social skills and personal autonomy, thus improving their social, academic and family situation.

  The project includes the provision of a Social Integration Specialist to those schools that decide to adhere to it.