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Perú
Nos complace mucho comunicarles la publicación del Volumen N° 29 de Liberabit, Revista Peruana de Psicología que en esta oportunidad consta de siete artículos que describimos a continuación. En primer término, Ricardo Jorquera-Gutiérrez y Felipe Guerra-Diaz reportan el análisis psicométrico de la Escala de Estrés Percibido en sus dos versiones, de 14 y 10 ítems (PPS-14 y PSS-10), realizado con maestros chilenos, en donde la evidencia muestra un modelo de dos factores relacionados mediante un método de máxima verosimilitud robusto (MLR). Igualmente, muestra una buena confiabilidad de los factores en ambas versiones de los instrumentos, demostrando, además, la invarianza de la estructura de dos factores para hombres y mujeres en las dos versiones. En segundo lugar, Florencia Stelzer, Yésica Aydmune, Ana García-Coni, Santiago Vernucci e Isabel Introzzi, quienes analizan los factores cognitivos y actitudinales en la predicción del desempeño en matemáticas en estudiantes argentinos de secundaria, reportando que la competencia percibida, el gusto por las matemáticas y la memoria de trabajo son predictores significativos de un amplio porcentaje del desempeño en matemáticas en los primeros años de nivel secundario, controlando el efecto del conocimiento previo y el año escolar.
We are pleased to announce the publication of Volume No. 29 of Liberabit, Peruvian Journal of Psychology. This volume features seven articles, as described in what follows. First, Ricardo Jorquera-Gutiérrez and Felipe Guerra-Diaz report on a psychometric analysis of the Perceived Stress Scale in its two versions, 14- and 10-item (PPS-14 and PSS-10), carried out with Chilean teachers. Through a robust maximum likelihood (MLR) method, the evidence supports a model of two related factors, shows good reliability of the factors in both versions of the instrument, and demonstrates invariance of the two-factor structure for men and women in the two versions. Florencia Stelzer, Yésica Aydmune, Ana García-Coni, Santiago Vernucci, and Isabel Introzzi analyze cognitive and attitudinal factors involved in the prediction of mathematics performance in Argentine high school students. Their article reports that perceived competence, enjoyment for mathematics, and working memory are significant predictors of a large percentage of performance in mathematics in the first year of secondary school, controlling for the effect of prior knowledge and school year.
Temos o prazer de informá-lo sobre a publicação do Volume N° 29 da Liberabit, Revista Peruana de Psicologia, que desta vez consiste em sete artigos que descrevemos a seguir. abaixo. Em primeiro lugar, Ricardo Jorquera-Gutiérrez e Felipe Guerra-Diaz relatam a análise psicométrica da Escala de Estresse Percebido em suas duas versões, com 14 e 10 itens (PPS-14 e PSS-10). (PPS-14 e PSS-10), realizada com professores chilenos, em que as evidências mostram um modelo de dois fatores relacionado por meio de um modelo de dois fatores relacionado por meio de um método robusto de máxima verossimilhança (MLR). Também mostra boa confiabilidade dos fatores em ambas as versões dos instrumentos, demonstrando também a invariância da estrutura de dois fatores para homens e mulheres em ambas as versões. As duas versões. Em segundo lugar, Florencia Stelzer, Yésica Aydmune, Ana García-Coni, Santiago Vernucci e Isabel Introzzi Vernucci e Isabel Introzzi, que analisam fatores cognitivos e atitudinais na previsão do desempenho em matemática no ensino médio argentino. desempenho em matemática em estudantes argentinos do ensino médio, relatando que a competência percebida, o gosto pela matemática e a preferência por ela são os fatores mais importantes. a competência percebida, o gosto pela matemática e a memória de trabalho são preditores significativos de uma grande porcentagem do desempenho em matemática de uma grande porcentagem do desempenho em matemática nos primeiros anos do ensino médio, controlando o efeito de de matemática nos primeiros anos do ensino médio, controlando o efeito do conhecimento prévio e do ano escolar.
