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Miguel Leyva Ramos
Para poder concluir los estudios de la Carrera de Enfermería (en adelante CE) en la Universidad de Cuenca (en adelante UC), los estudiantes deben haber cumplimentado los requisitos establecidos por el Plan de estudio actualmente vigente. En ese sentido, su preparación debe estar en consonancia con los contenidos curriculares, las incumbencias y el perfil profesional de la carrera; además de avenirse a la tradición formativa que se enraíza con la práctica hospitalaria durante el período de rotación, etapa en la cual el estudiante aplica los conocimientos científicos, técnicos y humanos adquiridos en favor de los sujetos de cuidado que asisten al Hospital Vicente Corral Moscoso (en adelante HVCM) correspondiente a la Universidad de Cuenca (en adelante UC). En ese año, su rol como estudiante es supervisado por algunos docentes de la mencionada carrera durante sus prácticas pre profesionales, a la vez que participan activamente en la formación profesional del interno/a de Enfermería. Por último, y no me menor importancia, creemos necesario aseverar que nos hemos decantado por la metodología cualitativa de investigación desde una perspectiva interpretativista hermenéutica para el desarrollo y efectivización del presente trabajo.
In order to complete the studies of the Nursing Career (hereinafter CE) at the University of Cuenca (hereinafter UC), students must have fulfilled the requirements established by the currently valid Study Plan. In this sense, their preparation must be in accordance with the curricular contents, the duties and the professional profile of the career; In addition to conforming to the training tradition that is rooted in hospital practice during the rotation period, a stage in which the student applies the scientific, technical and human knowledge acquired in favor of the care subjects who attend the Vicente Corral Moscoso Hospital ( hereinafter HVCM) corresponding to the University of Cuenca (hereinafter UC). In that year, his role as a student is supervised by some professors of the mentioned career during his pre-professional practices, at the same time that they actively participate in the professional training of the Nursing intern. Lastly, and not least, we believe it is necessary to assert that we have opted for the qualitative research methodology from a hermeneutical interpretivist perspective for the development and implementation of this work
