Acompañando a Gulliver: la orientación personal en la educación secundaria

• Alfonso Luque Lozano ^[1]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: Apuntes de Psicología, ISSN 0213-3334, Nº. 47, 1996, págs. 45-79
• Idioma: español
• DOI: 10.55414/37rger91
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• Resumen

  • El presente artículo ofrece una revisión de los contenidos y la metodología de la orientación personal en lá educación secundaria, adoptando una perspectiva desde la cual el objetivo global es el crecimiento personal y la estrategia de intervención es la potenciación personal. Tras presentar el marco general y describir someramente las características de la personalidad adolescente, se examinan detalladamente diferentes aspectos de la adaptación personal (autoestima, razonamiento, toma de decisiones, valores...) y social (comúnicación, asertividad, manejo de grupos...) que pueden ser objeto de la orientación personal. A lo largo del texto se sugieren diversas lecturas literarias. como complementos a la acción orientadora.