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Alba Mustaca, Santiago Pellegrini
The hypothesis of functional equivalente between discrete stimuli (present only during part of the total time of a conditioning trial) and contextual stimuli (present along the complete trial) was contrasted using Kamin's (1969) blocking procedure. We used only contextual stimuli, rats as subjects and solid food as reinforcer. Blocking consists in a disminution of conditioning of an element B from a compound AB, when element A has been previously paired with the unconditioned stimulus. In Exp. 1 we trained animals in a differential conditioning using contextual stimuli, and a group of behaviors as dependent measure. Subjects learned to discriminate contexts and ambulation showed to be a valid measure of contextual conditioning. In Exp. 2 we used a blocking procedure and a differential conditioning simultaneously. Negative context was built of all elements common to contexts A and B. Animals showed a significant blocking effect. These results support the hypothesis which holds that the mechanisms responsible for the processing of both kinds of stimuli are similar.
Se contrastó la hipótesis de equivalencia funcional entre estímulos discretos (presentes solo en una porción del tiempo total de un ensayo de condicionamiento) y estímulos contextuales (presentes durante todo un ensayo), replicando el procedimiento de bloqueo (Kamin, 1969), utilizando solamente estímulos contextuales, ratas como sujetos y alimento sólido como reforzador. El bloqueo consiste en una disminución del condicionamiento de un elemento B de un compuesto estimular AB, si previamente fue condicionado el elemento A. En el Exp. 1 se realizó un condicionamiento diferencial con estímulos contextuales y un conjunto de conductas como medidas dependientes. Se confirmó que los sujetos discriminan los contextos y que la ambulación es una medida válida. En el Exp. 2 se realizó un procedimiento de bloqueo contextual, con un condicionamiento discriminativo simultáneo y la ambulación como medida dependiente. Se utilizaron todos los elementos comunes al contexto A y B como contexto negativo. En este procedimiento se halló bloqueo entre contextos. Estos resultados apoyan la hipótesis de que los mecanismos responsables del procesamiento de ambas clases de estímulos son similares.
