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Alejandro Rodríguez Martín, María Olga Escandell Bermúdez
La importancia que para nuestra sociedad tienen las denominadas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) ha ido aumentando considerablemente en los últimos años, llegando a la situación actual donde las instituciones educativas globalmente, y el profesorado, particularmente, deben de reconsiderar, sin más dilataciones, su inclusión en los contextos educativos.
En el trabajo que se presenta a continuación se recogen las actitudes que los futuros maestros de Educación Primaria tienen acerca del empleo y eficacia didáctica de estas tenologías. Estos profesionales, que serán los maestros tutores del aula ordinaria, pasarán la mayor parte de su timpo en el mismo grupo-clase por lo que en caso de no integrar dichos medios, se perderá una oportunidad idónea para favorecer un proceso de enseñanza-aprendizaje más motivador y contextualizado.
Las opiniones de este colectivo serán claves a la hora de diseñar nuevos planes de formación, pues nos permitirá conocer cuales son los aspectos formativos más demandados así como los que consideran más innecesarios.
