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Clarissa S Barnes, Leigh Grannan, Sadie Lovett, Ruth-Anne Rehfeldt
Los trastornos del espectro autista (TEA) son trastornos generalizados del desarrollo caracterizado por deficiencias en la conducta social y comunicativa y excesivos comportamientos repetitivos y estereotipados. La efectividad de las intervenciones de análisis del comportamiento para mejorar las deficiencias de comportamiento y los excesos en las personas con TEA ha sido bien documentada. Este artículo describe varios tipos de intervenciones del campo del análisis del comportamiento que son utilizadas para tratar las limitaciones de las habilidades a las que a menudo se enfrenta esta población, incluidos los procedimientos de enseñanza altamente estructurados, tales como la enseñanza por ensayo discreto y los procedimientos de enseñanza naturalísticos. Se enfatiza la utilidad de las intervenciones basadas en el análisis del comportamiento para el establecimiento de repertorios verbales.
