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Sandra Saraí Dimas Márquez
Con el objetivo de brindar algunos hallazgos sobre la recepción de Pierre Bourdieu en el contexto mexicano, se revisaron ocho ediciones del Congreso Nacional de Investigación Educativa (del 2003 al 2017), lo anterior a través del análisis de las citas y referencias incluidas en las ponencias en donde apareció el autor. El estudio empleó herramientas metodológicas como el análisis de contenido y la estadística descriptiva para examinar las citas y referencias incluidas en las ponencias ya mencionadas. Dentro de los resultados, se pudo identificar que el sociólogo francés es el autor más citado y referenciado, además se pudo reconocer el papel que juega la cita y las obras referenciadas para considerar la popularidad del autor, de igual manera fue posible recuperar algunos indicios sobre la recepción de Bourdieu en México al leer al autor a través de otros, ya sea traductores o difusores. Finalmente, el estudio concluye en que la cita puede entenderse como una medida de consagración, como una condición de validez para un texto académico, como un factor de evaluación, como un objeto de lucha y como un capital cultural.
This study aims to show findings of Pierre Bourdieu's reception in Mexico, for this, it was analyzed 8 editions of the Education Research National Congress in Mexico from 2003 to 2017, through the analysis of the citations and references included in the papers where the author appeared. This study used methodological tools such as content analysis and descriptive statistics to examine the citations and references included in the papers. The results were obtained indicate that French sociologist is the most referenced author, so it was possible to recognize the role by the citation and the referenced works to consider the popularity of the author, in the same way, it was possible to recover some indications about the reception of Bourdieu in Mexico when reading the author through others, either translators or broadcasters. Finally, the study concludes that the quotation can be understood as a measure of consecration, as a condition for academic writing, as a measuring unit, as evaluation criteria, as something that is truly worth fighting for, and as cultural capital.
A fim de fornecer algumas conclusões sobre a recepção de Pierre Bourdieu no contexto mexicano, oito edições do Congresso Nacional de Pesquisa Educacional foram revisadas (de 2003 a 2017), através da análise de citações e referências incluídas nos trabalhos em que o autor apareceu. O estudo utilizou ferramentas metodológicas tais como análise de conteúdo e estatística descritiva para examinar as citações e referências incluídas nos trabalhos acima mencionados. Entre os resultados, foi possível identificar que o sociólogo francês é o autor mais citado e referenciado, e também foi possível reconhecer o papel desempenhado pelas citações e obras referenciadas ao considerar a popularidade do autor. Também foi possível recuperar algumas indicações da recepção de Bourdieu no México lendo o autor através de outros, sejam tradutores ou disseminadores. Finalmente, o estudo conclui que a citação pode ser entendida como uma medida de consagração, como uma condição de validade de um texto acadêmico, como um fator de avaliação, como um objeto de luta e como capital cultural.
