Memoria semántica: Evaluación del conocimiento en carreras de ingeniería

• Lizarralde, Francisco ^[1] ; Huapaya, Constanza ^[1] ; Vivas, Jorge ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Mar del Plata

     Universidad Nacional de Mar del Plata

     Argentina

     
• Localización: Revista Evaluar, ISSN-e 1667-4545, Vol. 11, Nº. 1, 2011
• Idioma: español
• DOI: 10.35670/1667-4545.v11.n1.2843
• Títulos paralelos:
  • Semantic memory: Knowledge assessment in careers of engineering
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• Resumen
  • español

    El método Distsem (Vivas, 2004; Vivas, 2008) constituye un procedimiento específico de evaluación de la memoria semántica basado en la aplicación de Análisis de Redes Sociales sobre la distancia semántica entre conceptos. Se ha sugerido que su utilización resulta especialmente apropiada para la evaluación de la organización semántica en contenidos académicos fuertemente conceptuales (Vivas, 2008a; Vivas, J., Huapaya, C., Lizarralde, F., Arona, G., Comesaña, A, Vivas, L., García Coni, A., 2009). En esta comunicación se presentan los resultados de su utilización sobre contenidos que combinan el uso de la memoria semántica y procedimental y se analiza los alcances de esta técnica y sus restricciones como método complementario de evaluación en asignaturas de Ingeniería. Palabras clave: Evaluación; Memoria Semántica; Ingeniería.

  • English

    The Distsem method (Vivas, 2004; Vivas, 2008) constitutes a specific procedure of semantic memory assessment based on the use of Social Network Analysis to the analysis of semantic distance between concepts. It has been suggested that it is especially adequate for the evaluation of the semantic organization in strongly conceptual academic contents (Vivas, 2008a; Vivas, J., Huapaya, C., Lizarralde, F., Arona, G., Comesaña, A, Vivas, L., García Coni, A., 2009). This communication shows the results of its application on contents that combine the utilization of semantic and procedural memory. Furthermore, there are analyzed the scope and limitations of this tool as a complementary method of assessment in Engineering career courses.

• Referencias bibliográficas
  • Huapaya, C., Lizarralde, F., Arona, G. y Vivas, J. (2009). Sesgos en la evaluación del estudiante con bajo rendimiento. Un sistema de mejoramiento...
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  • Johnson, S. C. (1967). Hierarchical Clustering Schemes. Psychometrika, 2, 241-254.
  • Vivas, J. (2004). Método Distsem: procedimiento para la evaluación de distancias semánticas. Revista Perspectivas en Psicología, 1 (1).
  • Vivas, J. (2008a). Análisis de redes semánticas aplicado a contenidos académicos. Métodos e instrumentos. En Kronmüller, E. y Cornejo, C....
  • Vivas, J. (2008b). Distsem. Un Método de captura y graficación de Redes Semánticas. Aplicaciones a Educación y a Neuropsicología. Revista...
  • Vivas, J., Huapaya, C., Lizarralde, F., Arona, G., Comesaña, A. (2009). La evaluación semántica en entornos de nuevas tecnologías de la información...
  • Vivas, J., Huapaya, C., Lizarralde, F., Arona, G., Comesaña, A., Vivas, L., García Coni, A. (2009). Distsem e Infosem: Evaluación de la Memoria...
  • Wasserman, S. & Faust, K. (1998). Social Network Analysis. Methods and Applications. Cambridge: Cambridge University Press.