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Marisa Ara Comín
Este trabajo quiere ser una lectura en profundidad, desde el psicoanálisis, del Trastorno del Espectro Autista [TEA] en el DSM-5.
La hipótesis de la que partimos propone confirmar que los conceptos y términos incluidos para definir esta etiqueta diagnóstica se nutren de la teoría psicoanalítica, poniéndola en valor más que desmereciéndola. Confirmaremos, también, que hay grandes diferencias en la interpretación de cada concepto. La lectura psicoanalítica del DSM-5 nos permitirá llevar a cabo una conceptualización que irá más allá de lo fenomenológico, para apuntar a las causas que han generado dicha sintomatología y a qué estructura psíquica remite.
