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Mónica Álvarez María de la Concepción, Raquel María Guevara Ingelmo
La educación emocional tiene un papel sustancial en el desarrollo cognitivo, social y personal del niño. Por ello, una adecuada expresión emocional durante la infancia potenciará la adquisición de competencias emocionales que, posteriormente, influirán en desarrollo integral del menor. En este artículo se presenta una propuesta de intervención para llevar a cabo en un programa de formación parental de padres y madres con hijos e hijas en Educación Primaria. La propuesta se basa en un taller práctico y pedagógico en el que se abordarán contenidos y habilidades referentes a las emociones con la finalidad de fomentar tendencias constructivas, así como mejorar la gestión emocional en el hogar. Desde la reflexión, el intercambio y la identificación y control de las emociones, se pretende mantener y/o aumentar el bienestar personal y familiar potenciando en los padres y madres la capacidad de gestión de las mismas.
Emotional education has a substantial role in the cognitive, social and personal development of the child. For this reason, an adequate emotional expression during childhood will promote the acquisition of emotional competencies that will later influence the integral development of the child. This article presents an intervention proposal to carry out in a parental training program for fathers and mothers with sons and daughters in Primary Education. The proposal is based on a practical and pedagogical workshop in which content and skills related to emotions will be addressed in order to promote constructive tendencies, as well as improve emotional management at home. From reflection, exchange and identification and control of emotions, the aim is to maintain and/or increase personal and family well-being, empowering parents to manage them.
