Acceso usuarios
Brasil
Common mental disorders damage the social and academic life of university students. This study aimed to survey the prevalence of symptoms of Common Mental Disorders) in under-graduate students at a public university, evaluating variables related to gender, area and course. This is a cross-sectional study with a descriptive character and a quantitative ap-proach. Data collection was carried out using an online instrument, consisting of a sociodemo-graphic questionnaire and the Self-Reporting Questionnaire (SRQ-20). 7.177 (62.1% women, 37.6% men, and 0.3% did not declare, Mage= 25.6 years) students from 77 courses at a Federal University participated in the research. The results indicated a prevalence of 71.52% of symp-toms of Common Mental Disorders. Women had worse indicators of mental health. Regarding the course areas, the Interdisciplinary Bachelors had the highest prevalence of symptoms of Common Mental Disorders (76.2%). Such findings indicate the need to develop student mental health care programs.
Transtornos mentais comuns causam prejuízos à vida social e acadêmica de estudantes univer-sitários. Este estudo teve como objetivo levantar as prevalências de sintomas de Transtornos Mentais Comuns de estudantes de graduação de uma universidade pública, avaliando variáveis relacionadas ao gênero, à área e ao curso. Trata-se de pesquisa quantitativa de corte transver-sal e caráter descritivo. A coleta de dados foi realizada por meio de instrumento online, com-posto por questionário sociodemográfico e pelo Self-Reporting Questionnaire(SRQ-20). Partici-param da pesquisa 7.177 estudantes (62,1% mulheres, 37,6% homens, e0,3% não declararam, M idade= 25,6 anos) de 77 cursos de uma universidade federal. Os resultados indicaram prevalência de 71,52% de sintomas de Transtornos Mentais Comuns. Mulheres apresentaram piores indicati-vos de saúde mental. Das áreas de curso, os Bacharelados Interdisciplinares obtiveram maiores prevalências de Transtornos Mentais Comuns (76,2 %). Tais achados indicam a necessidade do desenvolvimento de programas de atenção à saúde mental estudantil.
