Acceso usuarios
André Luiz Monezi Andrade, Adriana Scatena, André Bedendo-de Souza, Sônia Regina Fiorim Enumo, Letícia Lovato Dellazzana-Zanon, Helena Bazanelli Prebianchi, Denise de Micheli
El objetivo de este estudio fue evaluar la prevalencia de dependencia de Internet (DI) entre estudiantes y su asociación con problemas emocionales. Un total de 2214 estudiantes (M = 21,9; DE = 1,86) de todas las regiones brasileñas respondieron a un cuestionario en línea y fueron clasificados según la puntuación del instrumento IAT en USR = usuarios sin riesgo, UBR = usuario de bajo riesgo y URAR = usuario de riesgo y alto riesgo. Los problemas emocionales fueron medidos por el DASS-21 y los datos fueron analizados a partir de estadísticas descriptivas e inferenciales. Se observó que 12,5 % fueron clasificados como URAR y presentaron niveles más altos de depresión (p < 0,001), ansiedad (p < 0,001) y estrés (p < 0,001). Los principales predictores para la DI fueron la depresión (aOR = 3,2), la ansiedad (aOR = 2,5) y el estrés (aOR = 2,6). Estos resultados confirman una asociación entre el DI y los problemas emocionales, como se señala en la literatura.
The objective of this study was to evaluate the prevalence of Internet addiction (I.A.) among students and its association with emotional problems. A total of 2,214 students (M = 21.9; SD = 1.86) from all Brazilian regions responded to an online questionnaire and were classified according to the IAT instrument score in NRU= No-risk Users, LRU= Low-risk Users, and RHU= Risk and High-risk Users. DASS-21 measured emotional problems, and the data were analyzed using descriptive and inferential statistics. It was observed that 12.5% were classified as URAR and presented higher levels of depression (p < 0.001), anxiety (p < 0.001), and stress (p < 0.001). The main predictors for I.A. were depression (aOR = 3.2), anxiety (aOR = 2.5), and stress (aOR = 2.6). These results confirm an association between DI and emotional problems, as indicated in the literature.
