Acceso usuarios
Lidia Natalia Dobriansyj Weber
Parenting practices correspond to behaviors defined by specific contents and by socializing objectives, while parenting styles constitute the conjunction of parental attitudes that generate an emotional climate in which parental behavior is expressed, including the parenting practices. Both have strong impact on child and adolescent development and many studies emphasize the relation ship between positive parenting practices and loving family interaction with low levels of depression and that the absence of these aspects is a risk factor to depressive manifestations. This research investigated the relations existing between parental educational practices (involvement, monitoring, punishment, role model, communication, marital climate and adolescent feelings), parenting styles (authoritative, authoritarian, indulgent and negligent) and depression of Brazilian teenagers. 1,200 students aged between 12 and 18 took part in the study, providing replies in a collective and anonymous manner to three different scales, namely: Family Interaction Quality Scales (Weber & et al., 2009), Demandingness and Responsiveness Scales (Lamborn et al., 1991) and Children’s Depression Inventory (Kovacs, 1992). Statistical analysis revealed strong relations (p<0,001) between negative parental educational practices, especially low involvement, and also negative marital climate and signs of depression, whilst it was also observed that low depression score is related to positive parental practices and family interaction
Práticas parentais correspondem a comportamentos definidos por conteúdos específicos e por objetivos de socialização, enquanto estilos parentais constituem um conjunto de atitudes que geram um clima emocional no qual o comportamento parental é expressado e inclui as práticas parentais.
Ambos tem um forte impacto sobre o desenvolvimento e muitos estudos enfatizam a relação entre práticas parentais positivas e uma interação familiar carinhosa com baixos níveis de depressão e a ausência desses aspectos são fatores de risco para manifestações depressivas. Esta pesquisa investigou as relações entre práticas educativas parentais (envolvimento, monitoria, punição, modelo parental, comunicação e sentimentos dos adolescentes), estilos parentais (autoritativo, autoritário, indulgente e negligente) e depressão em adolescentes brasileiros. Participaram do estudo 1.200 estudantes com idade entre 12 e 18 anos , respondendo de maneira coletiva e anônima três diferentes escalas, a saber: Escalas de Qualidade na Interação Familiar (Weber et al., 2008), Escalas de Exigência e Responsividade (Lamborn et al., 1991) e Children’s Depression Inventory (Kovacs, 1992). A análise estatística revelou fortes relações (p<0,001) entre práticas parentais negativas, especialmente o baixo envolvimento, e também o clima conjugal negativo e sinais de depressão;
também foi observado que o baixo escore de depressão está relacionado com práticas parentais e interação familiar positivas.
