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Este artículo se propone jerarquizar la Orientación Educacional como una intervención psicopedagógica pertinente y necesaria —tanto en el ámbito de la Salud como Educativo— para propiciar la continuidad de las trayectorias educativas y prevenir situaciones de deserción y fracaso escolar, en las y los púberes que se encuentran transitando el último año de la escolaridad primaria, con el fin de garantizar su derecho a la educación.
This article intends to prioritize Educational Guidance as a pertinent and necessary psycho-pedagogical intervention - both in the field of Health and Education; to promote the continuity of educational trajectories and prevent situations of desertion and school failure, in the pubescent people who are going through the last year of primary school, in order to guarantee their Right to Education.
